2ª PREGUNTA 1º TRIMESTRE CURSO 2018/19

OTRO TERREMOTO DEVASTADOR EN INDONESIA
Como todos los años volvemos a un tema recurrente: los terremotos. El viernes se produjo en Indonesia un fuerte terremoto y un tsunami asociado, más concretamente en la ciudad de Palu en las islas Célebes. Cuando un fenómeno geológico de esta naturaleza se produce en países pobres y vulnerables las pérdidas humanas son numerosas. Aún no sabemos el número de personas fallecidas en este último gran terremoto pero parece que superarán el millar.

En los siguientes artículos podréis conocer con más detalle los pormenores del terremoto, el tsunami y las réplicas asociadas. En ellos podréis encontrar las respuestas a las  preguntas que deberéis responder.

http://www.elmundo.es/internacional/2018/10/01/5bb1623046163f18598b4628.html

https://elpais.com/internacional/2018/09/28/actualidad/1538132306_239210.html

Preguntas para 1º ESO

1. La magnitud de un terremoto mide la cantidad de energía liberada por la fractura o falla que ha producido el temblor. ¿Cuál ha sido la magnitud del terremoto de Palu?.
2. Los terremotos están asociados a una gran fractura de las rocas en profundidad denominada hipocentro, a qué profundidad se ha producido el hipocentro de Palu?.

Preguntas para 3º ESO

1. La magnitud de un terremoto mide la cantidad de energía liberada por la fractura o falla que ha producido el temblor. ¿Cuál ha sido la magnitud del terremoto de Palu?.
2. Los terremotos están asociados a una gran fractura de las rocas en profundidad denominada hipocentro, a qué profundidad se ha producido el hipocentro de Palu?.
3. ¿Qué es el epicentro y a qué distancia de la costa se ha producido?
4. Una de las particularidades de este terremoto ha sido la licuación del suelo, ¿en qué consiste este fenómeno?.

Preguntas para 4º ESO

El país está ubicado en el Cinturón de Fuego del Pacífico, una zona de gran actividad sísmica y volcánica en la que cada año se registran unos 7,000 terremotos, esto quiere decir 90% de la actividad sísmica del mundo, según el Servicio Geológico de Estados Unidos. En la siguiente imagen se representa el registro de terremotos de magnitud superior a 4 en los últimos años en la zona.

https://culturacolectiva.com/historia/porque-tiembla-tanto-en-indonesia-explicacion/

1. La magnitud de un terremoto mide la cantidad de energía liberada por la fractura o falla que ha producido el temblor. ¿Cuál ha sido la magnitud del terremoto de Palu?.
2. Los terremotos están asociados a una gran fractura de las rocas en profundidad denominada hipocentro, a qué profundidad se ha producido el hipocentro de Palu?.
3. ¿Qué es el epicentro y a qué distancia de la costa se ha producido?
4. Una de las particularidades de este terremoto ha sido la licuación del suelo, ¿en qué consiste este fenómeno?.
5. Por qué esta zona es tan propensa a tener terremotos devastadores?
6. Qué placa tectónica delimita el Cinturón de Fuego del Pacífico?.

Preguntas para 1ºBACHILLERATO

1.  La magnitud de un terremoto mide la cantidad de energía liberada por la fractura o falla que ha producido el temblor. ¿Cuál ha sido la magnitud del terremoto de Palu?.
2. Los terremotos están asociados a una gran fractura de las rocas en profundidad denominada hipocentro, a qué profundidad se ha producido el hipocentro de Palu?.
3. ¿Qué es el epicentro y a qué distancia de la costa se ha producido?
4. Una de las particularidades de este terremoto ha sido la licuación del suelo, ¿en qué consiste este fenómeno?.
5. Por qué esta zona es tan propensa a tener terremotos devastadores?
6. Qué placa tectónica delimita el Cinturón de Fuego del Pacífico?.
7. Consulta en la siguiente página del Centro Sismológico Euro-Mediterráneo, cuántos terremotos ha habido en la Tierra en las últimas dos semanas.

https://www.emsc-csem.org/#2

1ª PREGUNTA 1º TRIMESTRE CURSO 2018-19

Hola. Empezamos el curso y ya , en seguida, empezamos con las preguntas semanales en el blog. No hay mejor forma que empezar poniendo el tren a buen ritmo y en camino ...

Como es la primera pregunta del curso y, para much@s será la primera vez que os conectéis al blog, la pregunta será facilita. No penséis que siempre va a ser así, ya tendremos tiempo de empezar a complicarlo un poco más.

El pasado viernes 21 de septiembre se celebró el día Mundial del Alzheimer. Es una enfermedad dura, costosa, con daños irreversibles en los pacientes y de esta enfermedad queremos hablar un poquito. Para ello, te damos el siguiente enlace, de una noticia tomada del diario El Mundo del día 21 de septiembre:

http://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/salud/2018/09/21/5ba4c90ce2704ed6938b46f1.html

Una vez leída la noticia, debes responder a las siguientes preguntas:

1. Explica, brevemente, que es el Alzheimer.
2. ¿Tiene cura la enfermedad? ¿Qué se puede hacer para evitar o reducir los casos dentro de la población?
3. ¿Qué signos y síntomas manifiesta la enfermedad del Alzheimer?
4. ¿Cuáles son los datos del Alzheimer en España: número de enfermos, casos diagnosticados al año, coste del paciente en euros,...?
5. Conoces algún caso de algún familiar, conocido, ... que padezca la enfermedad. ¿Qué se podría hacer para mejorar su calidad de vida?

Las respuestas deberán aparecer como muy tarde en el blog, hasta el domingo 30 de septiembre, ya que el lunes 1 de octubre haremos el cambio a una nueva pregunta.

Dedícale el tiempo suficiente e intenta contestar a cada una de las preguntas lo mejor y más completo posible. Buena búsqueda de información. Adiós.

NUEVOCURSO. YA ESTAMOS AQUI!!

Hola a todos y a todas.

Empezamos un nuevo curso. Todo un nuevo mundo por descubrir. Nuevos conocimientos, nuevas amistades, algunos que otros desengaños, esperemos que muchas alegrías, y esperemos que muchos y muchos buenos ratos ... soñar, siempre es gratis!!

Este año, contamos en el Departamento con Elena, sí, esa nueva que anda por ahí por los pasillos... pero ahora que recuerdo, este curso hay muchos nuevos ... y continuamos Merche, Javi, Marta, Sole y Quique.

Seguiremos con nuestras preguntas semanales en el blog, con nuestro Rincón de la Ciencia el cuál lo ampliaremos un poco, con algunas actividades sorpresa, con nuevas prácticas de laboratorio, nuevas salidas en el Departamento .... y con toda la ayuda que necesitéis para llegar a buen puerto ...

Buen inicio de curso para tod@s. Empezamos, en órbita!!

7ª pregunta 3º trimestre curso 2017-18

Uff, qué vergüenza! Todo el mundo preguntando qué pasa con la pregunta del blog y me tocaba a mí. Y yo sin darme cuenta. Hay que predicar con el ejemplo. Bueno, a lo mejor, el curso está a punto de terminar, y ya las pilas están un poco desgastadas. Creo que no compré Duracell, las del "conejito" y, claro, lo barato al final sale Karius, que diga caro ...

Bueno, vamos a la pregunta de esta semana. Para compensar el desastre de la semana anterior, ésta va a tener valor doble: 0,2 puntos si contestáis de forma correcta. OK?

Vamos a por ella!!

El pasado martes 22 de mayo fue el Día Internacional de la Biodiversidad. Por ahí, vamos a centrar la pregunta. Para ello, tenéis que leer el siguiente artículo aparecido en el periódico:

https://elpais.com/elpais/2016/09/13/actualidad/1473780134_965326.html?rel=mas

Y ahora a contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la biodiversidad?
2. ¿Cuáles son las especies que se nombran en este artículo?
3. ¿Por qué las especies están en peligro de desaparición?
4. De todas ellas, ¿cuáles podríamos encontrárnoslas en Cantabria?
5. ¿Conoces alguna otra especie en Cantabria que esté también en peligro de extinción?

Se acabó. Esta semana, puntuación doble y poquitas preguntas y facilitas. ¡Ay, como os quejéis!!.

Las respuestas hasta el próximo lunes, ya 4 de junio. ¡
Qué llega el verano!!!!

6ª pregunta del tercer trimestre

Hola a tod@s!  Llevamos ya más de  un mes desde que comenzó la primavera y nuestro país está más bonito que nunca! Muchos de los lugares más bonitos de España se encuentran en los Parques Nacionales. Pero, ¿qué son y dónde están los parques nacionales? En esta ocasión vamos a indagar un poco sobre este tema.

Puedes encontrar información en las páginas que te presento a continuación y después contestar a las preguntas que te planteo.

Características de los parques naturales
Nuestros parques nacionales

Preguntas para 1º y 3º de

1. ¿Qué es un parque nacional?

2. ¿Cuántos parques nacionales hay en España? ¿Alguno está en Cantabria?

3. ¿Qué características debe cumplir un espacio natural para ser declarado parque nacional?

4. De los parques nacionales que hay en España di en cuál o cuáles de ellos podemos encontrar:

a) Decenas de lagos de origen glaciar.
b) Altas montañas de origen volcánico.
c) Importantes humedales donde hay una gran diversidad de aves.
d) Un impresionante fondo marino.

Preguntas para 4º de ESO y 1º de bachillerato

Las anteriores y además:

5. En algunos de los parques nacionales podemos encontrar especies emblemáticas de nuestro país que suelen ser también las más amenazadas, ¿en cuál o cuáles de los parques nacionales de España podemos encontrar las siguientes especies:
a) La cigüeña negra.
b) El lince ibérico
c) El oso pardo
d) El quebrantahuesos


6. Elige el parque nacional que más te haya gustado y busca información sobre él:
- ¿En qué provincias se encuentra?
- ¿cuál es su superficie total?
- ¿Qué clima predomina en él?
- ¿Cuáles son las especies singulares de ese parque?

7.¿Qué diferencias hay entre un parque nacional y un parque natural?

8. Nombra tres parques naturales de Cantabria.

Quinta pregunta del tercer trimestre

EL CAMBIO CLIMÁTICO AMENAZA A LOS CORALES

Comenzamos la recta final del curso y vamos a tratar un tema del que no habíamos hablado hasta ahora: los arrecifes de coral.
El cambio climático tiene infinitos tentáculos y también amenaza a estos ecosistemas tan importantes para el equilibrio medioambiental del planeta. Te propongo leer los tres artículos y responder a las preguntas

https://elpais.com/elpais/2018/01/03/ciencia/1514995398_654755.html?rel=mas

https://pensemosverde.com/2017/02/14/la-importancia-de-los-arrecifes-de-coral-para-el-equilibrio-medioambiental/

https://www.bbvaopenmind.com/la-gran-barrera-de-coral-la-historia-de-una-maravilla-natural/

Preguntas para 1º y 3º ESO

1. Los corales son seres vivos. ¿A qué reino y phylum pertenecen?. Describe las características generales de los organismos que pertenecen a este phylum

2. ¿Por qué son importantes los arrecifes de coral para el planeta?.

3. El articulo menciona que el calentamiento de los océanos también afecta a anémonas, esponjas y almejas gigantes. ¿Qué tienen en común todos estos organismos?

Preguntas para 4º ESO y 1ºBACH
Todas las anteriores y además:

4. ¿Qué son las zooxantelas?, explica a relación que tienen con el "blanqueamiento de los corales".

5. Investiga a cerca de las medidas que se llevan a cabo para proteger los arrecifes de coral.

CUARTA PREGUNTA DEL TERCER TRIMESTRE

Hola a tod@s,
parece que, apesar de los inexplicables recortes presupuestarios que ha sufrido la investigación científica en nuestro país, los pocos que pueden trabajar lo están haciendo realmente bien. Muestra de ello es el acontecimiento que relata la noticia de referencia y que se refiere al descubrimiento, por un equipo de investigación internacional ubicado en Sevilla, de un fármaco que puede curar la Diabetes 1. ¡Impresionante!, podríamos decir que si esto logra trasladarse a los seres humanos es un descubirmiento digno de un Premio Nobel.

Para contestar a las preguntas de esta semana te recomendamos leer el siguiente artículo y vídeo:
Descubrimiento de fármaco que podría curar la diabetes 1

Recuerda que SOLO si no encuentras la información en el artículo lo podrás buscar en otras fuentes de información y SIEMPRE deberás adjuntar la url del lugar de donde has sacado tus respuestas.

Preguntas para 1º ESO

1.       ¿En qué consiste la diabetes tipo 1 y cuál es la diferencia con la diabetes tipo 2?.

2.       ¿Qué hará el nuevo fármaco patentado? ¿Por qué ahora los pacientes van a poder generar insulina?.

3.       ¿Qué significa que el ensayo está en fase preclínica?.

Preguntas para 3º ESO

1.       ¿En qué consiste la diabetes tipo 1 y cuál es la diferencia con la diabetes tipo 2?.

2.       ¿Qué hará el nuevo fármaco patentado? ¿Por qué ahora los pacientes van a poder generar insulina?.

3.       ¿Qué significa que el ensayo está en fase preclínica?.

4.       La diabetes es la enfermedad con la prevalencia más alta del mundo, afecta a 430 millones de personas. ¿Qué tipo de enfermedad es?.

5.       En el texto se habla de dos hormonas, al insulina y el glucagón, ¿en qué se diferencian ambas hormonas?.

6.       Desgraciadamente la inversión en investigación está por los suelos en nuestro país. Compara el dinero que ha costado llegar hasta el descubrimiento de este nuevo fármaco con el dinero que se necesita hasta implantar el fármaco en humanos y con el dinero que nos gastamos en España anualmente en tratar a los pacientes de diabetes.

 Preguntas para 4ºESO y 1º Bachillerato

   1.       ¿En qué consiste la diabetes tipo 1 y cuál es la diferencia con la diabetes tipo 2?.

   2.       ¿Qué hará el nuevo fármaco patentado? ¿Por qué ahora los pacientes van a poder generar insulina?.

   3.       ¿Qué significa que el ensayo está en fase preclínica?.

   4.       La diabetes es la enfermedad con la prevalencia más alta del mundo, afecta a 430 millones de personas. ¿Qué tipo de enfermedad es?.

5.       En el texto se habla de dos hormonas, al insulina y el glucagón, ¿en qué se diferencian ambas hormonas?.

6.       Desgraciadamente la inversión en investigación está por los suelos en nuestro país. Compara el dinero que ha costado llegar hasta el descubrimiento de este nuevo fármaco con el dinero que se necesita hasta implantar el fármaco en humanos y con el dinero que nos gastamos en España anualmente en tratar a los pacientes de diabetes.

7.       Aunque lo parezca, resulta curiosa la dificultad en extraer del texto el nombre de los investigadores responsables del proyecto. Intenta encontrarlos y busca información sobre ellos (no te olvides de incluir la referencia de las fuentes de dónde has extraído la información).

8.       Busca en la prensa reciente otros avances que la ciencia ha aportado a los enfermos de diabetes recientemente.

¡Ánimo!, esperamos que os resulte interesante el trabajo.