5ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 24-25

 Hola a tod@s!!

Esta pregunta llega con un poco de retraso. Lo siento, pero poco a poco se van acumulando cosas y, a veces, no llego a todo. 

Vais contestando a las preguntas del blog y ya llevamos 4 de este trimestre. La pregunta 5ª va a ser un poco más complicadilla pero es que va a valer el doble. ¿Significa eso, que si contesto a esta pregunta voy a conseguir 0,2 puntos? Afirmativo, así que si la contesto, doble premio ...pero ya se sabe, el que quiere peces que se moje el culo ...

Y vamos a por la pregunta. Os voy a poner un enlace de una noticia. Hay que leerla con detenimiento y no os durmáis en su lectura, ya que de ahí vendrán la inmensa mayoría a las preguntas que después plantearemos. La pregunta va sobre los disruptores hormonales ...¿cómo? ¿me lo puedes repetir? ...si, por supuesto, disruptores hormonales ... y el enlace de la noticia es el siguiente:

https://elpais.com/salud-y-bienestar/2024-10-10/disruptores-endocrinos-los-quimicos-invisibles-que-disparan-enfermedades.html

Bueno ... ya os habéis leído la noticia/artículo, pues perfecto y ahora viene la parte importante, saber a qué tengo que contestar. Pues eso te lo resuelvo enseguida. Estas son las preguntas:

1. ¿Qué son los disruptores hormonales?
2. Nombra, al menos, 4 disruptores hormonales que aparezcan en el texto e indica cuáles son sus efectos sobre la salud de las personas.
3. ¿En qué consistiría la acción de estos disruptores hormonales?
4. ¿Qué de especial tienen los perfluorados? ¿Por qué se les llama "forever chemicals"? ¿Cuáles son sus efectos sobre la salud? Por cierto, ¿dónde los encontramos con mucha facilidad?
5. En el artículo se habla de las ventanas de vulnerabilidad. ¿Qué significa ese concepto?  ¿Cuáles son las ventanas de vulnerabilidad que comenta el artículo y con qué sustancias y cuáles son sus efectos sobre la salud de las personas?
6. Martine Vrijheid ... directora del Programa de Medio Ambiente y salud a lo largo de la vida del ISGlobal ... habla "que vivimos en una sopa química" ... ¿qué significa este concepto? En su estudio de mayo de 2024 ... ¿cuál es el tema de estudio del mismo y sus efectos sobre la salud?
7. Por último, comenta la problemática existente con el Bisfenosl A .... para qué se utilizaba, cuándo se ha eliminado , se ha sustituido por otra/s sustancias químicas ....

Y esto es todo. Bueno, si queréis otra pregunta, por mi sin problema .... ¿qué acciones podemos realizar para evitar la exposición a estas sustancias químicas? ¿Queréis más? .... ¿Es cierto que estamos orinando plástico? .....

La pregunta se puso el lunes 21 de octubre y va a estar activa hasta el domingo 3 de noviembre porque tenemos una semana de vacaciones ...¿lo sabías?

Pues nada a contestar. Esta semana de clases y exámenes y después ...VACACIONES!!

Un saludo

Adiós!!

4ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 24-25

 Hola a tod@s!!

Llegó el domingo por la noche y hacemos cambio de pregunta, según lo previsto. Y ya es la cuarta. Poco a poco vamos avanzando en el trimestre.

Y sin más dilación, vamos a por la cuarta pregunta de este trimestre.

El día 19 de octubre es el día que se celebra el día Mundial contra el cáncer de mama. Octubre es el mes de sensibilización sobre la realidad de esta enfermedad y sobre la importancia de la investigación para seguir mejorando la supervivencia y calidad de vida de las personas afectadas.

La pregunta de esta semana es de búsqueda de información y constará de una serie de cuestiones, que son:

1. ¿Cuántos casos de este tipo de cáncer se diagnosticaron en España en 2023? ¿Qué posición ocupa entre los diferentes tipos de cáncer  que afectan a la población española?
2. ¿Cuál es la mejor forma de evitar esta enfermedad? ¿Qué es lo que hay que hacer?
3. ¿Tiene cura este tipo de cáncer? Si es afirmativo ...indica cómo.
4. ¿Afecta sólo a las mujeres? Explica tu respuesta.
5. Explica qué significa el concepto de metástasis.
6. Se dice que el estilo de vida es la causa con mayor impacto (hasta un 75%) en el desarrollo de mutaciones precursoras de cáncer. La pregunta es, cuáles son esos estilos de vida tan perjudiciales que favorecen el desarrollo y aparición de esta enfermedad.

Y esto es todo.

Pregunta puesta el domingo 13 de octubre y durará hasta el próximo domingo 20 de octubre.

Esperamos vuestras respuestas.

Un saludo muy grande y adiós!!

3ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 24-25

 Hola a tod@s!

Esta semana la pregunta va de Geología. la idea me la dio Sergio que todavía piensa en nosotr@s. Y me comentó la noticia de la cual voy a poner el enlace siguiente:

https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/ciencia/2024/09/30/66fa9953e85ece8f098b4593.html

Interesante artículo pues nos habla de otro aspecto que hasta ahora no se había demostrado y que parece asegurar que existen otros fenómenos que permiten el ascenso de los picos más altos del planeta.

Y a continuación, vienen las preguntas que de una forma u otra van relacionadas con la información anterior:

1. ¿Cuál es la causa principal del ascenso del Everest? ¿Cómo se llegó a formar al igual que el resto del Himalaya?
2. ¿Cuáles son las causas de las que habla este artículo que han permitido un ascenso del Everest de unos 15 a 50m metros en los últimos 89.000 años?
3. ¿Cómo se llama el proceso que va relacionado con el proceso erosivo del río?
4. ¿Cuántos ocho miles existen en el planeta? Indícalos y en qué países se encuentran.
   
5. El Himalayismo o la subida a los picos más altos del Himalaya tiene toda una serie de consecuencias negativas. Indica aquellas que tú veas más relevantes y el por qué de tu decisión.
6. Explica qué es eso de aclimatarse en el campamento base en la subida a las grandes cimas del planeta. ¿Por qué hay que hacerlo?

Y esto es todo.

La pregunta se ha puesto el domingo 6 por la noche. Las contestaciones hasta el próximo domingo 13 

Buena búsqueda y buenas respuestas. 

Adiós!!

2ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 24-25

 Hola a tod@s!!

Récord histórico ... a mi me han llegado 52 respuestas a través del blog, Teams y/o en papel. Si no recuerdo mal nunca habíamos llegado a esta cifra y alguna más que le habrá llegado a algún otro compañero.

Enhorabuena ... y gracias por vuestra participación y creo poder asegurar que ahora tenéis algo más de conocimientos de algunos de los muchos investigadores y científicos que formamos en España. Si es así, objetivo cumplido.

Y vamos a por la pregunta de esta semana.

El próximo domingo 29 de septiembre es el día Internacional de la concienciación sobre la pérdida y el desperdicio de alimentos. 

Mira la imagen que acompaña a esta pregunta y lee bien lo que te indica y os dejo un enlace para que leáis algo al respecto:

https://www.un.org/es/observances/end-food-waste-day

Qué absurdo estar gastando agua, energía, tiempo, recursos ... para producir toda una serie de alimentos que después estamos tirando a la basura y, por otro lado, que haya tanta gente en el planeta que esté pasando hambre e incluso se muera por la falta de alimentos...

Bueno, una vez leído el pequeño artículo adjunto ... te proponemos las siguientes cuestiones:

1. Indica los datos de pérdidas de cosechas y pérdidas de alimentos que se indican en el artículo. Estas pérdidas a cuántas raciones de comidas equivalen al día??
2. ¿Qué otros efectos perjudiciales conlleva la pérdida de alimentos entre su producción, venta y alimentos desperdiciados en los hogares?
3. Investiga por enlaces que te dan en el artículo de qué acciones podemos realizar para evitar esta pérdida tan grande de alimentos a nivel global en el planeta y, especialmente, a nivel local e individual. Se valorará, especialmente, este último apartado.
4. ¿Qué son los objetivos de Desarrollo Sostenible? ¿Cuántos son y cuáles son su temática? Mira bien el ODS 12 y haz un pequeño resumen del mismo. ¿Cuáles son las fechas de cumplimiento que se plantearon para los ODS?
5. Por último, mira el siguiente enlace:
   

https://openknowledge.fao.org/server/api/core/bitstreams/8fa7907a-9946-44bb-a4f9-eeaa79f4e9cf/content

    Indica tres datos o imagen ...que más te hayan llamado la atención de dicha infografía e indica el por qué de tu decisión.

Y eso es todo.

La pregunta puesta el jueves 26 ... pues respuestas hasta el próximo jueves 3 de octubre.

A por ello. 

Adiós!!

BIENVENIDOS A UN NUEVO CURSO Y 1ª PREGUNTA 1º TRIMESTRE CURSO 24-25

 Hola a tod@s!!

Un nuevo curso acaba de empezar.

Nuevas expectativas, nuevas ilusiones, nuevos retos ... todo un mundo por descubrir.

Tenemos nuevas caras por el Departamento: Alberto, Marta, Pedro .. seguimos Sonia, Coral, Elena y Quique. Ya los iréis descubriendo. También se nos han ido algunos compañeros y compañeras a los cuáles vamos a echar de menos: Alfredo, Eva, Jorge, Merche, Javi y Sergio ....

Os deseamos un buen comienzo de curso y que este deseo se prolongue a lo largo de todo él. Mucha ilusión en el nuevo curso que acaba de comenzar y que aprendamos lo máximo posible.

Y empezamos como siempre. Con las preguntas del blog semanales. Ya sabéis: 10 preguntas en el trimestre. Cada una se valora en 0,1 puntos ....si contestas a las 10, puedes conseguir 1 punto extra que te subiremos al final del trimestre en tu nota. Pero para ello, deberás contestar y de forma acertada, a las cuestiones que te iremos planteando a lo largo del trimestre. ¿Estás preparad@? ¿Sí? Pues empezamos sin más dilación.

La pregunta de esta semana es sencilla. Es buscar información sobre unos nombres que te pondremos a continuación y de los cuáles deberás indicar a qué se dedican, cuáles son sus principales logros en su campo, dónde nacieron y ... también su edad ... y todos aquellos datos que estiméis interesantes.

Ayer estaba viendo el programa de Broncano ...La Resistencia ...que diga La Revuelta y hubo una entrevista interesante y graciosa y de aquí la pregunta en cuestión.

Los nombres aludidos son los siguientes: Diego González Rivas (ayer en la Resistencia, que diga La Revuelta); Valentín Fuster; Margarita Salas; Sara García Alonso; Pedro Cavadas y Alicia Calderón Tazón.

Pues nada, a buscar la información y a contestar. 

Se me olvidaba!!! hasta cuándo se puede contestar esta pregunta??

Pues puesta el miércoles 18  por la noche ... pues una semana y hasta el día 25 miércoles por la tarde podréis contestar.

Un saludo muy GRANDE!!

Adiós!!

PREGUNTA 10 TERCER TRIMESTRE CURSO 2023/2024

 ¡MUY BUENOS DÍAS!

¿Qué tal esta última semana? Ánimo que ya es junio y ya está ahí el veranito. Así que un último esfuerzo que esto ya va finalizando.

Como cada martes toca poner la pregunta del blog y esta ya es la última y definitiva, os dejamos un poco descansar. Como siempre agradecer vuestra colaboración, ha sido un placer compartir este espacio de ciencia con vosotros y vosotras. El valor de la pregunta es 0.1 puntos y el plazo, como siempre, una semana.

Pues bien, vamos con la última noticia relacionada con los cetáceos:

https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/ciencia/2024/02/24/65d88c1ae85ecec16a8b4571.html

PREGUNTAS:

1. ¿Hasta dónde pueden llegar los residuos de los fármacos que consumimos? ¿Cuáles son los más abundantes?

2. ¿Qué otro tipo de contaminantes es habitual encontrar en estos animales?

3. ¿Cómo llegan los fármacos a delfines y calderones?

4. ¿En qué consiste el proyecto Marfarisk?

5. ¿Por qué los cetáceos son importantes para la salud y para los ecosistemas marinos?

Y hasta aquí el BLOG DEL CURSO 2023/2024.

MUCHA SUERTE Y FELIZ VERANO

9ª PREGUNTA TERCER TRIMESTRE CURSO 2023/2024

¡Buenos días! ¿Cómo va la recta final? Venga, mucho ánimo que siempre es importante.

Pues bien, ya es martes otra vez y toca escribir la anteúltima pregunta del blog. Como cada semana vale 0.1 puntos y disponéis hasta el martes 4 de junio para enviar vuestras respuestas. 

Esta semana la pregunta está relacionada con la genética, os adjunto el enlace a la noticia:

https://elpais.com/salud-y-bienestar/2024-05-26/aissam-el-nino-que-escapo-de-un-mundo-en-silencio-gracias-a-la-terapia-genica-estoy-oyendo-el-telefono.html

PREGUNTAS:

1. ¿Qué quiere decir que Aissam tiene una sordera congénita?

2. ¿Qué ha causado esta enfermedad? ¿Cómo se transmite a la descendencia?

3. ¿Cómo funciona un oído normal? 

4. Explica en que consistió la terapia génica en Aissam.

5. ¿Cómo han sido los resultados? ¿Qué pasará con su lenguaje? Razona la respuesta.

Y esto es todo, esperamos vuestras aportaciones.

Un saludo y hasta la semana que viene.

MUCHO ÁNIMO