8ª PREGUNTA DEL PRIMER TRIMESTRE DEL CURSO 2024/25

 Hola a tod@s!!

Por fin aparece la última pregunta del blog de este trimestre. Se me va acumulando el trabajo y, a veces, no puedo con todo. Tendré que aprender para el siguiente trimestre.

La pregunta de esta semana va a hablar sobre el SIDA. Ayer, domingo 1 de diciembre es el día internacional de dicha enfermedad. Una enfermedad que parece olvidada, pues ya casi no aparece en los medios de comunicación, y aunque los datos de nuevos casos ha disminuido ostensiblemente, entre 130.000 y 160.000 de personas en España viven con el virus ... pero se siguen sin detectar a muchas personas que no saben que tienen al virus y, que por tanto, pueden transmitir la enfermedad, y el dato que un porcentaje alto de los nuevos casos, se da entre jóvenes menores de 20 años.

Os pongo los siguientes dos enlaces para leer y, a partir de ahí, vendrán las preguntas que tenéis que responder:

https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/salud/2024/12/01/674b5d44e9cf4a845d8b456d.html

https://www.larazon.es/salud/vih-espana-cuestion-salud-publica-2024_202406306680a0f50de31e0001f3fb8b.html

Vale, ¿ya te has leído los dos artículos? ...pues ahora estás en disposición de poder contestar a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es el SIDA? ¿Qué significan sus siglas? Te recuerdo: "síndrome de inmunodeficiencia adquirida"
2. ¿Cuáles son las vías de transmisión del SIDA?
3. 
   ¿Cuáles son las dos vías de tratamiento para el SIDA que se analiza en la primera noticia?
4. ¿Qué es el llamado "paciente de Ginebra"?
5. En al año 2007 se iniciaron unos tratamientos basados en la inhibición de la integrasa. Explica en qué consiste este tratamiento.
6. El grupo de Estudio del SIDA (GeSIDA) de la Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica (Seimc) solicitan a las administraciones sanitarias españolas incrementar los esfuerzos para superar los tres objetivos que se han marcado por OnuSIDA 2030... ¿Cuáles son esos tres objetivos?
7. En los artículos se habla de la palabra "antirretrovirales" ¿Qué significa esa palabra?
8. Por último ... se habla del "estigma" de las personas que padecen la enfermedad. ¿Qué significa esa expresión?

Y eso es todo. Puesta la pregunta el lunes 2 de diciembre, contestaciones hasta el lunes 9 de diciembre, salvo 1º y 2º Bachillerato que lo tienen que hacer entre lunes y martes si queréis obtener vuestra puntuación.

Un saludo 

Adiós!!

7ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 24-25

 Hola!!

Vamos sumando preguntas. Entramos ya en la séptima, que es como si fuera la 8ª ...por el tema de la puntuación. Pero todavía quedan unas décimas que te pueden servir y mucho para la evaluación.

Y vamos con la pregunta de esta semana. Volvemos con el tema de la biodiversidad y, al menos, encontramos alguna noticia interesante y positiva. Hay que agarrarse a ellas para seguir en el día a día.

Te voy a dar una entrada a una noticia sobre una especie: el hurón de patas negras, una especie en vías de extinción ya que quedan muy pocos ejemplares y encima con muy poca variación genética. la noticia es la siguiente:

https://www.huffingtonpost.es/sociedad/hito-cientifico-nacer-primera-vez-dos-crias-animal-clonado-serio-peligro-desaparicion.html

Esta vez, no te puedes quejar. El artículo de la noticia es bien cortito ...eh? Bueno, una vez leído, te planteo las siguientes preguntas:

1. Indica el nombre científico del hurón de patas negras (bien escrito. Si no lo sabes, consulta con Google o con tu profesor/a de Biología) e indica cuál es su hábitat y su nicho ecológico (diferencia bien estos dos conceptos)
2. El hurón de patas negras es un mustélido. Indica otras especies del mismo grupo presentes en la península Ibérica y cuáles son sus características más importantes.
   
   

   

   
   
   
   
3. ¿Qué es la clonación? Explícalo convenientemente.
4. ¿Cuál es la importancia de esta noticia? ¿Cuál es el hecho más relevante de la noticia?
5. ¿Qué ocurre en una especie cuando su diversidad genética es muy escasa y encima quedan muy pocos ejemplares de una especie?
6. Antonia es la madre clonada. Esta técnica utilizada, ¿de qué tipo de conservación estamos hablando: in-situ o ex-situ? Razona, adecuadamente, tu respuesta.

Y esto es todo. Esta semana, noticia positiva para alegrar un poco el alma. Además, noticia corta y pocas preguntas. No os quejéis.

La noticia puesta el lunes 11 de noviembre. El próximo lunes, 18  haremos el cambio de pregunta.

Buenas respuestas.

Adiós!!

6ª PREGUNTA 1º TRIMESTRE CURSO 2024-25

 Hola a tod@s!!

Comenzamos de nuevo. Tras esta semana de vacaciones. Espero que hayáis descansado lo suficiente para volver a empezar con ganas, que eso es lo importante.

Por el blog aparecen 9 contestaciones ... y en mi correo de Teams he visto que tengo 30 respuestas. No está nada mal para una semana que estamos de vacaciones.

Y ahora toca la siguiente. Y la siguiente va a ser muy triste. Ya sabréis el por qué. Esa dichosa DANA que ha asolado parte de la provincia de Valencia, Albacete y algunos puntos de Andalucía. Ha provocado muchos destrozos, MUCHÍSIMOS ... pero eso es nada si lo comparamos con el número de fallecidos y desaparecidos que ha dejado. El número, lo obvio, sólo escribirlo da grima ... y, lo peor, que irán aumentando conforme pasen los días.

Lo que ha ocurrido no es normal. Lluvias de hasta 800 litros por metro cuadrado en algunos sitios. Eso no es normal. Una cadena de tormentas que se retroalimentan entre ellas, no es normal. Una lengua de agua de hasta 5 metros de altura en algunos casos no es normal. 

Parece que todo lo que podía salir mal, ha salido mal. Peor, incluso. Todo se ha aliado para que esta catástrofe natural provoque esta destrucción.

Detrás de tanto desastre está la mano del ser humano. Ese ser tan inteligente, que siendo tan inteligentes nos estamos cargando el planeta. El CAMBIO CLIMÁTICO, se manifiesta de este modo. Se está avisando y avisando pero no hacemos caso. Y las consecuencias son terribles.

Además, todo ha fallado. Construcciones en zonas inundables, carreteras y obras públicas que hacen de presas del agua, ríos a los cuáles hemos "tocado" y están encauzados que han servido de alfombra roja para el tránsito del agua de forma caudalosa, los sistemas de alarma y alerta que no han funcionado, no aprender de otras situaciones parecidas en tiempos anteriores, .... y una toma de decisiones nefasta por calificarla de alguna forma ......

Ahora toca encontrar a los desaparecidos y si se puede, de forma milagrosa, encontrar algún superviviente. Pero ya son muchos días. Ahora toca desescombrar, limpiar, eliminar todos aquellos desechos que están bloqueando a los grupos de rescate .... posteriormente, vendrá la tarea de analizar y analizar qué hemos hecho mal, rematadamente mal ... para provocar tanto desastre y tomar decisiones y con todas las consecuencias ... para que esto no vuelva a ocurrir , al menos, con esta magnitud.

¿Qué podemos hacer desde la lejanía? Pues se me ocurren muchas cosas. La primera tomar conciencia de lo que es el cambio climático y adoptar posturas y acciones que intenten minimizarlo .... otra actuación, ayudar ... ¿cómo? con alguna donación para ayudar a aquell@s que lo han perdido todo. Y de forma urgente .... no vale hacerlo dentro de mucho tiempo, se necesita ahora .... otra actuación ...¿te has planteado si esto pudiera suceder en Cantabria? ¿sabes que se puede consultar por calles si tu domicilio está en zona inundable? ... todavía recuerdo las inundaciones de hace unos años y qué casualidad ... las mayores inundaciones siempre en cercanías de ríos y que estos han sido "tocados" .... pues infórmate de ello ...

La pregunta de esta semana, evidentemente, va sobre esta desgracia y te planteo las siguientes preguntas:

1. 
   ¿Qué es una DANA?
2. Qué condiciones meteorológicas provocan una DANA?
3. ¿Cuáles han sido las causas y las consecuencias de la DANA en Valencia, Castilla La Mancha y Andalucía?
4. ¿Qué papel juega el cambio climático en las frecuencias y en la intensidad de las DANAS?
5. ¿Cómo se pueden preparar las Comunidades para enfrentar una DANA?
6. ¿Qué medidas de seguridad debemos seguir en caso de inundaciones?
7. ¿Qué acciones podemos tomar a nivel individual para ayudar a mitigar los efectos del cambio climático?
8. Según tu parecer, enumera de más grave a menor, todas aquellas cosas que han hecho que esta DANA sea tan catastrófica para estas localidades.

Y eso es todo.

Pregunta puesta el domingo 3 de noviembre y se cambiará el domingo 10 de noviembre.

Adiós!!

5ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 24-25

 Hola a tod@s!!

Esta pregunta llega con un poco de retraso. Lo siento, pero poco a poco se van acumulando cosas y, a veces, no llego a todo. 

Vais contestando a las preguntas del blog y ya llevamos 4 de este trimestre. La pregunta 5ª va a ser un poco más complicadilla pero es que va a valer el doble. ¿Significa eso, que si contesto a esta pregunta voy a conseguir 0,2 puntos? Afirmativo, así que si la contesto, doble premio ...pero ya se sabe, el que quiere peces que se moje el culo ...

Y vamos a por la pregunta. Os voy a poner un enlace de una noticia. Hay que leerla con detenimiento y no os durmáis en su lectura, ya que de ahí vendrán la inmensa mayoría a las preguntas que después plantearemos. La pregunta va sobre los disruptores hormonales ...¿cómo? ¿me lo puedes repetir? ...si, por supuesto, disruptores hormonales ... y el enlace de la noticia es el siguiente:

https://elpais.com/salud-y-bienestar/2024-10-10/disruptores-endocrinos-los-quimicos-invisibles-que-disparan-enfermedades.html

Bueno ... ya os habéis leído la noticia/artículo, pues perfecto y ahora viene la parte importante, saber a qué tengo que contestar. Pues eso te lo resuelvo enseguida. Estas son las preguntas:

1. ¿Qué son los disruptores hormonales?
2. Nombra, al menos, 4 disruptores hormonales que aparezcan en el texto e indica cuáles son sus efectos sobre la salud de las personas.
3. ¿En qué consistiría la acción de estos disruptores hormonales?
4. ¿Qué de especial tienen los perfluorados? ¿Por qué se les llama "forever chemicals"? ¿Cuáles son sus efectos sobre la salud? Por cierto, ¿dónde los encontramos con mucha facilidad?
5. En el artículo se habla de las ventanas de vulnerabilidad. ¿Qué significa ese concepto?  ¿Cuáles son las ventanas de vulnerabilidad que comenta el artículo y con qué sustancias y cuáles son sus efectos sobre la salud de las personas?
6. Martine Vrijheid ... directora del Programa de Medio Ambiente y salud a lo largo de la vida del ISGlobal ... habla "que vivimos en una sopa química" ... ¿qué significa este concepto? En su estudio de mayo de 2024 ... ¿cuál es el tema de estudio del mismo y sus efectos sobre la salud?
7. Por último, comenta la problemática existente con el Bisfenosl A .... para qué se utilizaba, cuándo se ha eliminado , se ha sustituido por otra/s sustancias químicas ....

Y esto es todo. Bueno, si queréis otra pregunta, por mi sin problema .... ¿qué acciones podemos realizar para evitar la exposición a estas sustancias químicas? ¿Queréis más? .... ¿Es cierto que estamos orinando plástico? .....

La pregunta se puso el lunes 21 de octubre y va a estar activa hasta el domingo 3 de noviembre porque tenemos una semana de vacaciones ...¿lo sabías?

Pues nada a contestar. Esta semana de clases y exámenes y después ...VACACIONES!!

Un saludo

Adiós!!

4ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 24-25

 Hola a tod@s!!

Llegó el domingo por la noche y hacemos cambio de pregunta, según lo previsto. Y ya es la cuarta. Poco a poco vamos avanzando en el trimestre.

Y sin más dilación, vamos a por la cuarta pregunta de este trimestre.

El día 19 de octubre es el día que se celebra el día Mundial contra el cáncer de mama. Octubre es el mes de sensibilización sobre la realidad de esta enfermedad y sobre la importancia de la investigación para seguir mejorando la supervivencia y calidad de vida de las personas afectadas.

La pregunta de esta semana es de búsqueda de información y constará de una serie de cuestiones, que son:

1. ¿Cuántos casos de este tipo de cáncer se diagnosticaron en España en 2023? ¿Qué posición ocupa entre los diferentes tipos de cáncer  que afectan a la población española?
2. ¿Cuál es la mejor forma de evitar esta enfermedad? ¿Qué es lo que hay que hacer?
3. ¿Tiene cura este tipo de cáncer? Si es afirmativo ...indica cómo.
4. ¿Afecta sólo a las mujeres? Explica tu respuesta.
5. Explica qué significa el concepto de metástasis.
6. Se dice que el estilo de vida es la causa con mayor impacto (hasta un 75%) en el desarrollo de mutaciones precursoras de cáncer. La pregunta es, cuáles son esos estilos de vida tan perjudiciales que favorecen el desarrollo y aparición de esta enfermedad.

Y esto es todo.

Pregunta puesta el domingo 13 de octubre y durará hasta el próximo domingo 20 de octubre.

Esperamos vuestras respuestas.

Un saludo muy grande y adiós!!

3ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 24-25

 Hola a tod@s!

Esta semana la pregunta va de Geología. la idea me la dio Sergio que todavía piensa en nosotr@s. Y me comentó la noticia de la cual voy a poner el enlace siguiente:

https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/ciencia/2024/09/30/66fa9953e85ece8f098b4593.html

Interesante artículo pues nos habla de otro aspecto que hasta ahora no se había demostrado y que parece asegurar que existen otros fenómenos que permiten el ascenso de los picos más altos del planeta.

Y a continuación, vienen las preguntas que de una forma u otra van relacionadas con la información anterior:

1. ¿Cuál es la causa principal del ascenso del Everest? ¿Cómo se llegó a formar al igual que el resto del Himalaya?
2. ¿Cuáles son las causas de las que habla este artículo que han permitido un ascenso del Everest de unos 15 a 50m metros en los últimos 89.000 años?
3. ¿Cómo se llama el proceso que va relacionado con el proceso erosivo del río?
4. ¿Cuántos ocho miles existen en el planeta? Indícalos y en qué países se encuentran.
   
5. El Himalayismo o la subida a los picos más altos del Himalaya tiene toda una serie de consecuencias negativas. Indica aquellas que tú veas más relevantes y el por qué de tu decisión.
6. Explica qué es eso de aclimatarse en el campamento base en la subida a las grandes cimas del planeta. ¿Por qué hay que hacerlo?

Y esto es todo.

La pregunta se ha puesto el domingo 6 por la noche. Las contestaciones hasta el próximo domingo 13 

Buena búsqueda y buenas respuestas. 

Adiós!!

2ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 24-25

 Hola a tod@s!!

Récord histórico ... a mi me han llegado 52 respuestas a través del blog, Teams y/o en papel. Si no recuerdo mal nunca habíamos llegado a esta cifra y alguna más que le habrá llegado a algún otro compañero.

Enhorabuena ... y gracias por vuestra participación y creo poder asegurar que ahora tenéis algo más de conocimientos de algunos de los muchos investigadores y científicos que formamos en España. Si es así, objetivo cumplido.

Y vamos a por la pregunta de esta semana.

El próximo domingo 29 de septiembre es el día Internacional de la concienciación sobre la pérdida y el desperdicio de alimentos. 

Mira la imagen que acompaña a esta pregunta y lee bien lo que te indica y os dejo un enlace para que leáis algo al respecto:

https://www.un.org/es/observances/end-food-waste-day

Qué absurdo estar gastando agua, energía, tiempo, recursos ... para producir toda una serie de alimentos que después estamos tirando a la basura y, por otro lado, que haya tanta gente en el planeta que esté pasando hambre e incluso se muera por la falta de alimentos...

Bueno, una vez leído el pequeño artículo adjunto ... te proponemos las siguientes cuestiones:

1. Indica los datos de pérdidas de cosechas y pérdidas de alimentos que se indican en el artículo. Estas pérdidas a cuántas raciones de comidas equivalen al día??
2. ¿Qué otros efectos perjudiciales conlleva la pérdida de alimentos entre su producción, venta y alimentos desperdiciados en los hogares?
3. Investiga por enlaces que te dan en el artículo de qué acciones podemos realizar para evitar esta pérdida tan grande de alimentos a nivel global en el planeta y, especialmente, a nivel local e individual. Se valorará, especialmente, este último apartado.
4. ¿Qué son los objetivos de Desarrollo Sostenible? ¿Cuántos son y cuáles son su temática? Mira bien el ODS 12 y haz un pequeño resumen del mismo. ¿Cuáles son las fechas de cumplimiento que se plantearon para los ODS?
5. Por último, mira el siguiente enlace:
   

https://openknowledge.fao.org/server/api/core/bitstreams/8fa7907a-9946-44bb-a4f9-eeaa79f4e9cf/content

    Indica tres datos o imagen ...que más te hayan llamado la atención de dicha infografía e indica el por qué de tu decisión.

Y eso es todo.

La pregunta puesta el jueves 26 ... pues respuestas hasta el próximo jueves 3 de octubre.

A por ello. 

Adiós!!