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martes, 26 de mayo de 2026

8ªPREGUNTA 3ºTRIMESTRE CURSO 2025/26

 Hola!! Esta ya es la última pregunta del blog para todos, y diréis oooohhhh, noo, qué pena… Pero no os desaniméis porque esta valdrá 0,2 así que, a por todas!!

OJO!! Recordad que todas vuestras respuestas serán pasadas por un detector de IA y si el resultado es mayor a 50% no será contada la respuesta, así que cuidadito…

Feliz fin de curso para todos y a disfrutar el verano, que ya queda nada.

En esta pregunta vamos a tratar sobre la progresiva desaparición de los salmones en España, algo muy importante por sus múltiples beneficios para el medioambiente.


Aquí tenéis una noticia que debéis leer para contestar las preguntas:

https://www.abc.es/sociedad/espana-queda-salmones-punto-critico-poco-tiempo-20260523013400-nt.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.abc.es%2Fsociedad%2Fespana-queda-salmones-punto-critico-poco-tiempo-20260523013400-nt.html

A continuación, tendréis que responder a las siguientes preguntas:

1. Sabiendo que el salmón atlántico es una especie anádroma, busca la definición de este término ecológico y explica detalladamente en qué consiste su ciclo de vida entre el río y el océano.

2. Investiga el origen histórico de este término asturiano “campanu”: ¿por qué se llama exactamente así al primer salmón pescado de la temporada y qué se solía hacer tradicionalmente en los pueblos cuando se capturaba?

3. ¿Qué tipo de infraestructuras humanas son las principales responsables de bloquear el remonte de los salmones hacia las cabeceras de los ríos para desovar?

4. Se menciona que el salmón es una especie clave que "insufla vida a los ecosistemas fluviales". Busca información sobre su papel ecológico: ¿de qué manera beneficia la llegada y posterior muerte de los salmones tras el desove a la flora (plantas y árboles) y a otros animales de las riberas de los ríos?

5. ¿Cuáles son los principales factores ambientales y humanos que se señalan en la noticia como aceleradores del colapso de la especie?

6. ¿Qué diferencias existen entre la situación del salmón atlántico en España y en otros países europeos como Noruega, Escocia o Islandia?

7. ¿Cómo influye el cambio climático en la temperatura y oxigenación del agua que necesita el salmón?

jueves, 21 de mayo de 2026

7ªPREGUNTA 3ºTRIMESTRE CURSO 2025/26

¡Hola a tod@s!

Esta semana vamos a hablar sobre un debate científico muy actual: algunos investigadores están planteando la posibilidad de eliminar ciertas especies de mosquitos que transmiten enfermedades como el dengue, la malaria o el zika. Aunque estos insectos causan cientos de miles de muertes cada año, también forman parte de los ecosistemas naturales, por lo que la idea genera mucha polémica.



Leed la siguiente noticia:

¿Una extinción intencional?: Científicos debaten sobre si es válido erradicar a los mosquitos más letales

Preguntas:

  1. ¿Por qué los mosquitos son considerados los animales más letales del planeta?
  2. ¿Qué enfermedades pueden transmitir estos insectos?
  3. ¿Cuántas especies de mosquitos afectan directamente a los humanos según el artículo?
  4. ¿Por qué algunos científicos creen que eliminarlos podría ser beneficioso?
  5. ¿Qué problemas ecológicos podría causar la desaparición de ciertas especies de mosquitos?
  6. ¿Cómo influye el cambio climático en la expansión de estos insectos?
  7. ¿Crees que los humanos deberían decidir qué especies deben desaparecer? Explica tu opinión.

¡Y esto ha sido todo! Nos vemos la semana que viene, ¡adiós!

martes, 12 de mayo de 2026

6º PREGUNTA 3º TRIMESTRE CURSO 2025/26

 




Hola a tod@s!!
Esta semana vamos a hablar sobre el hantavirus, un grupo de virus que se transmite principalmente por roedores infectados, y puede causar enfermedades en humanos. Las personas pueden contagiarse al entrar en contacto con la orina, saliva o excrementos de estos animales. Los primeros síntomas suelen parecerse a los de una gripe, aunque en algunos casos puede convertirse en una enfermedad grave que afecta a los pulmones o a los riñones.

 

Para responder a las preguntas de esta semana, podéis consultar la siguiente página web:

CDC - Información sobre el hantavirus

Preguntas

  1. ¿Qué animales transmiten principalmente el hantavirus?
  2. ¿Cómo puede contagiarse una persona de hantavirus?
  3. ¿Cuáles son los primeros síntomas de la enfermedad?
  4. ¿Qué órganos pueden verse afectados por el hantavirus?
  5. ¿Se puede transmitir de persona a persona normalmente?
  6. ¿Qué medidas ayudan a prevenir el contagio?
  7. ¿Por qué el hantavirus puede llegar a ser peligroso?

martes, 5 de mayo de 2026

5ª PREGUNTA 3º TRIMESTRE CURSO 2025/26

 ¡Hola a tod@s!

Aquí tenéis otra pregunta para que podáis seguir sumando puntos, que seguro que no os viene mal...

Esta semana nos vamos lejos de aquí, en concreto, a Ciudad de México, donde poco a poco el suelo se va hundiendo.



Leed el siguiente articulo:

https://www.abc.es/ciencia/ciudad-mexico-hunde-dos-centimetros-mes-segun-20260430172128-nt.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.abc.es%2Fciencia%2Fciudad-mexico-hunde-dos-centimetros-mes-segun-20260430172128-nt.html

Y responded a las siguientes preguntas:

1. Nombra consecuencias del hundimiento en la vida cotidiana de la ciudad.

2. ¿Por qué la ciudad de México es especialmente vulnerable a este problema?

3. ¿Qué colores se utilizan en los mapas del satélite para indicar las zonas que se hunden más?

4. ¿Cuál es la función del radar NISAR? Explícalo lo más detallado posible.

Hasta aquí las preguntas para los de 4ºESO. Para los de bachillerato dos más para que penséis un poco:

5. Analiza por qué la sobreexplotación de aguas subterráneas provoca la compactación del suelo.

6. ¿Crees que este tipo de problemas son evitables en ciudades modernas o son una consecuencia inevitable del crecimiento urbano?

¡Y esto ha sido todo! Nos vemos la semana que viene, adiós!