NOTA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ÁNGELA CASTILLO

Toma ya!! Y hasta apareces en el blog como entrada!!

Bueno te cuento tu nota.

En el último examen has sacado un 7,35. No has subido nota en el último test hecho.

La media te sale 7,905. Pero, hay que sumarle 0,15 del primer test y 0,95 de las preguntas del blog.

Por tanto, te sale 9,005, que es sobresaliente 9.

Muy buena nota, debido a tu buen trabajo en clase y en casa. Enhorabuena! por tu trabajo, interés y disposición ...

Pero ... como no me traigas un recuerdo de Amsterdam, la nota va a bajar y MUCHO ...

Felices vacaciones, a descansar y a disfrutar de tu viaje ...

Saludos, Quique

RUTA DE SENDERISMO VÍA VERDE DE LA GÁNDARA

Hola a tod@s:

Esta mañana SÍ vamos a realizar la ruta de senderismo prevista. Dan como pronóstico del tiempo, nubes y claros y dan agua  a partir de las 5 de la tarde, que ya estaremos en casa o haciendo otras actividades.

Os recuerdo que llevéis algo de comer y agua, botas de andar y linterna, por el tema de los túneles y una mina que vamos a ver en su inicio.

Nos vemos a las 10 en la Gándara, os recuerdo que está entre Toporias y Cobijón.

Hasta ahora!!

10ª PREGUNTA 1º TRIMESTRE CURSO 18/19

¡CONOCE TU ESTADO!

Bajo el lema “Conoce tu estado”, el sábado 1 de diciembre se celebró el 30 aniversario del Día Internacional de Acción contra el Sida. La campaña es una invitación a los ciudadanos a conocer su estado serológico, y un llamamiento a los gobiernos para eliminar cualquier impedimento para acceder a las pruebas del VIH.

La conmemoración se realiza en esta fecha porque un día como este, en 1981, se comunicó en Estados Unidos el primer caso de la pandemia. Desde 1988, cuando se oficializó en una cumbre de ministros de salud, cada 1 de diciembre ciudadanos de todo el mundo llevan un lazo rojo como muestra de solidaridad con los portadores del virus y las víctimas de la enfermedad.

En nuestro centro también celebramos esta efemérides porque es importante que no caiga en el olvido, porque es importante seguir tomando medidas para evitar el contagio, porque es importante aceptar a las personas seropositivas porque podríamos ser cualquiera de nosotros y se puede convivir con ellos sin correr ningún riesgo.

A continuación te proporcionamos algunas páginas en las que puedes encontrar mucha información interesante sobre este tema.

• https://www.infobae.com/salud/2018/12/01/conoce-tu-estado-el-lema-de-este-ano-en-el-dia-mundial-del-sida-para-alcanzar-los-objetivos-90-90-90/
• https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/enfermedades-de-transmision-sexual-ets/vih-sida
• https://www.accas.es/images/guia.pdf
• http://www.cesida.org/wp-content/uploads/2018/11/Infografia_VIH_Todo-lo-que-necesitas-saber.pdf

Preguntas para 1º ESO

1.    Empezaremos por una pregunta recurrente pero que es importante tener claro, ¿cuál es la diferencia entre el VIH y el SIDA?. La respuesta la tienes en el siguiente video:

            https://elpais.com/elpais/2018/11/30/videos/1543604527_763793.html

2.  Según esta explicación, ¿Cuándo se dice que una persona tiene SIDA?.

3.    Investiga: ¿Qué podemos hacer para evitar contagiarnos de VIH?.

Preguntas para 3º y 4º ESO

1.    Empezaremos por una pregunta recurrente pero que es importante tener claro, ¿cuál es la diferencia entre el VIH y el SIDA?. La respuesta la tienes en el siguiente video:

            https://elpais.com/elpais/2018/11/30/videos/1543604527_763793.html

2.  Según esta explicación, ¿Cuándo se dice que una persona tiene SIDA?.

3.    Investiga: ¿Qué podemos hacer para evitar contagiarnos de VIH?.

4.  En la campaña de este año se insiste en las ventajas de conocer el estado serológico. ¿Qué crees que significa estado serológico?¿Cómo se llaman las pruebas que hay que realizar para conocer dicho estado?

5.    ¿Cómo reaccionarías si tuvieras un compañer@ con VIH?, ¿crees que te lo podría contagiar?.

Preguntas para 1º BACHILLERATO

1.    Empezaremos por una pregunta recurrente pero que es importante tener claro, ¿cuál es la diferencia entre el VIH y el SIDA?. La respuesta la tienes en el siguiente video:

            https://elpais.com/elpais/2018/11/30/videos/1543604527_763793.html

2.  Según esta explicación, ¿Cuándo se dice que una persona tiene SIDA?.

3.    Investiga: ¿Qué podemos hacer para evitar contagiarnos de VIH?.

4.   En la campaña de este año se insiste en las ventajas de conocer el estado serológico. ¿Qué crees que significa estado serológico?¿Cómo se llaman las pruebas que hay que realizar para conocer dicho estado?

5.    ¿Cómo reaccionarías si tuvieras un compañer@ con VIH?, ¿crees que te lo podría contagiar?.

6.  Enumera tres razones por las que es importante conocer nuestro estado serológico.

7.  Investiga ¿qué puede hacer una persona que cree que ha estado expuesta al VIH tras mantener una relación sexual?

¡ANIMO, QUE ESTA ES LA ÚLTIMA PREGUNTA DEL TRIMESTRE!

Os deseamos mucha suerte en vuestros exámenes.

9ª PREGUNTA 1º TRIMESTRE

Hola a todos y todas!

Este 25 de noviembre, las aulas se suman al Día Internacional contra la Violencia de género. Y contra la violencia de género, la Educación en Igualdad es la mejor herramienta a nuestro alcance.

Quizá no sabéis que aunque todos somos iguales y debemos tener las mismas oportunidades, no siempre es así. La discriminación de las mujeres  se da en todos los ámbitos y  en el mundo de la Ciencia también ocurre.

A lo largo de la historia las mujeres científicas han estado ahí, dedicando su vida a investigar, pero han sido invisibles, la historia se ha encargado de esconderlas.

Vamos a ayudarlas a ocupar su lugar en esa historia.

En el siguiente enlace encontrarás historias de mujeres con importantes descubrimientos y aportaciones a la Ciencia, y en muchos casos con poco reconocimiento a su labor:

     https://elpais.com//especiales/2018/mujeres-de-la-ciencia/

1º ESO

1-    ¿Alguna vez habías oído el nombre de estas científicas? ¿Crees que el  trato que recibieron fue justo?  Explica por qué.

2-    ¿Cuáles fueron las contribuciones al mundo de la Ciencia de Alice Ball, Rita Levi-Montalcini, Françoise Barré-Sinoussi y Rosalind Franklin?

3-    ¿Piensas que sigue existiendo en la actualidad discriminación sexual en la investigación científica?

3º Y 4º ESO

Todas las anteriores y además:

4-    La vida de algunas de estas científicas estaba marcada por otras dificultades que se añadían a la de ser mujer. Pon un ejemplo.

5-    Elige una científica entre todas las que aparecen y busca más información sobre los problemas que se encontró a lo largo de su vida profesional por ser mujer.

BACHILLERATO

Todas las preguntas anteriores más una de investigación:

6-    En la actualidad existen brillantes investigadoras españolas en el campo de la biología. Busca información sobre alguna de ellas y describe sus trabajos de investigación.

8ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 2018/19

Hola de nuevo!!

Hoy es lunes y toca pregunta de la semana. Ya nos vamos acercando al final del trimestre y se van terminando las preguntas del mismo. Esta es la octava, pero incluso para los más rezagados y rezagadas, todavía os quedan 3 preguntas, que son 0,3 puntos ... quién sabe si se necesita esa puntuación ,,,, participar!!,  que es gratis, aprendéis un poco y ....

Bueno esta semana la pregunta va sobre alimentación. Una pregunta muy repetitiva, pero en la cual tenemos que insistir. El otro día escuché la noticia que decía que España es el país de Europa con mayor tasa de obesidad infantil ... eso es un problema y ¡de los grandes!! y cuanto antes nos pongamos a solucionarlo, mejor que mejor ...

Por eso, visitando los periódicos, me encontré con esta noticia de la cual os pongo el enlace:

https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/salud/2018/11/12/5be96d69e2704e345b8b4617.html

y viene a hablar de una nueva norma que se va a aplicar de forma obligatoria en el etiquetado de los alimentos y en las bebidas (menos en el agua, ¿por qué será? ... de un código con 5 colores a modo de un semáforo. Leer la noticia y a partir de ahí, vienen las preguntas.

¿Ya? ¿Ya habéis leído el artículo de prensa? ¿Interesante? Pues bien, entonces,  a lo que vamos!!  a las preguntas y menos rollo:

1. ¿Cuándo se implantará en España? ¿En qué otros países se ha introducido ya este código y en cuáles se está a la espera?
2. Me tienes que explicar y, me tiene que quedar muy claro, en qué consiste este código. A veces, me lío y necesito que alguien joven me lo explique, ...
3. Cuando hablamos de alimentos que no son muy sanos, ¿por qué no son sanos? ¿Qué ingredientes pueden llevar para que no sean los más adecuados en nuestra dieta y debemos eliminar o reducir al máximo?
4. ¿Sabes que nuestro Centro, sí sí, el IES Nueve Valles, es un Centro Promotor de Salud? ¿Eso qué significa? ¿Qué se está haciendo en nuestro Instituto para serlo? Si no lo sabes, tenéis a muchos profesores a quien preguntar ... Informaros bien e indicarlo en esta pregunta.

Y ahora, para los más mayorcit@s, los que están en Bachillerato, viene otras preguntas. Aquí van.

5. Tienes que realizar un decálogo, o sea con 10 puntos, de 10 cosas que podrías hacer para mejorar tu alimentación y tu estado de salud en general.

6. Valora esta medida anunciada. Indica sus pros y sus contras. Y lo más importante, QUE LO RAZONES, que para eso tenemos una cabeza con algo más que ....

Bueno, las repuestas hasta el próximo domingo. Que lo paséis bien haciendo esta pregunta y sobretodo! que aprendáis mucho. Hasta luego!!!

7º PREGUNTA 1º TRIMESTRE

Hola a todos!
Esta semana he leído en la prensa una buena noticia! Un grupo de investigadores japoneses anunció, este viernes, un nuevo tratamiento para enfermos de párkinson.
Por eso he pensado que sería interesante indagar un poco sobre esta enfermedad que afecta a muchas personas en el mundo, y de paso informarnos sobre los avances que los científicos hacen, para que todos tengamos una mejor calidad de vida.

Infórmate en este artículo sobre la enfermedad de párkinson:
Asociación párkinson Madrid


Y ahora lee este artículo sobre el tratamiento de la enfermedad con células madre que ha aparecido en el periódico digital "el comercio"
Trasplante de células madre en pacientes de párkinson

Ahora contesta a las siguientes preguntas:

1º ESO

1. ¿Qué parte del cuerpo tienen dañado las personas que padecen párkinson?¿Qué les pasa a sus células?
2. ¿Cuáles son los síntomas del párkinson?
3. ¿A cuánta gente afecta en España esta enfermedad? ¿A qué edad es más frecuente que se presente?
4. Si, de momento, la enfermedad no tiene cura, ¿para que sirven los medicamentos que se les administran a los enfermos?
5. ¿Qué son las iPS?

3º Y 4º ESO 

Todas las preguntas anteriores y además debes investigar un poco:

6. ¿Qué es la dopamina? ¿qué función tiene?
7. ¿Qué tipos de células madre existen?

1º BACHILLERATO

Todas las preguntas anteriores y además:

8. Los primeros estudios con células madre tuvieron  una gran polémica, ¿cuál es el problema ético  que se presenta con los estudios con células madre?

6ª PREGUNTA 1º TRIMESTRE CURSO 18-19

Queridas alumnas y alumnos, tenemos dos noticias que daros: una mala y otra buena.

La mala noticia es que después de mucho especular sobre si comemos plástico o nó, ya se ha llegado a confirmar que a nuestro aparato digestivo han llegado plásticos de diferentes tipos, y es probable que pronto se puedan llegar a detectar también en nuestra sangre.

Pero como con lo malo siempre aprendemos, la ¡¡¡BUENA NOTICIA!!! es que somos personas bien informadas y por lo tanto podemos empezar a poner medidas para reducir el contenido de estas sustancias extrañas en nuestro cuerpo. 

Esperamos que esta actividad os sirva para reflexionar sobre el tipo de consumo que realizamos, sus efectos y como podemos mejorar nuestra calidad de vida. Para ello os recomendamos la lectura de los siguientes artículos de prensa, donde encontraréis las respuestas a las preguntas que se formulan a continuación:

https://www.abc.es/sociedad/abci-hallan-primera-microplasticos-heces-humanas-201810230941_noticia.html

https://www.publico.es/ciencias/plasticos-sopa-plasticos-amenaza-global-cadena-alimentaria.html

Preguntas para 1º y 3º ESO

1. ¿Qué son los microplásticos y cuantos tipos se han identificado en las heces humanas?
2. Busca dos ejemplos de productos alimenticios envasados con polipropileno (PP) y otros dos polietileno-tereftalato (PET).
3. ¿Cómo pueden afectar los microplásticos a nuestra salud?. ¿Crees que pueden pasar a la sangre o a otros órganos?.
4. ¿Qué puedes hacer tu para reducir el consumo de plásticos?

 Preguntas para 4º y 1ºBachillerato

1. ¿Qué son los microplásticos y cuantos tipos se han identificado en las heces humanas?
2. Busca dos ejemplos de productos alimenticios envasados con polipropileno (PP) y otros dos polietileno-tereftalato (PET).
3. ¿Qué puedes hacer tu para reducir el consumo de plásticos?
4. ¿Cómo entran los plásticos en la cadena alimenticia?.
5. ¿Qué es la bioacumulación y cómo se relaciona con el consumo de microplásticos?
6. A parte del microplástico que ingerimos, ¿de dónde más pueden proceder las microfibras de plástico que se han detectado en el organismo humano?

 CURIOSIDADES

 https://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/05/140509_ciencia_material_plastico_regenerativo_como_sangre_np
https://expansion.mx/deportes/2010/10/06/cientifico-a-prueba-el-metodo-que-detecto-plastico-en-sangre-de-contador