8ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 2023/2024

Hola a tod@s,

hoy es lunes 27 de noviembre y ya estamos los profes del departamento de Biología y Geología con la ÚLTIMA PREGUNTA DEL TRIMESTRE.

¿Qué tal vais con todo? Que nadie se agobie que ya queda poquito para el puente de diciembre, para las vacaciones de Navidad, esto ya está chupado. Así que ANIMAROS A PARTICIPAR que a nadie le viene mal algún puntito extra.

Como siempre tenéis de plazo una semana, con lo cual, hasta el lunes 4 de diciembre. A partir de esa fecha os dejamos un poco tranquilos que llega el momento de máxima concentración.

Pues bien la pregunta de esta semana vale 0,1 puntos y va del ASMA.

A continuación os dejo el enlace para que leáis la noticia y a partir de ahí, respondáis a las cuestiones:

https://elpais.com/salud-y-bienestar/nosotras-respondemos/2023-11-23/el-asma-se-puede-curar.html

1. En primer lugar, ¿Qué es el asma? ¿A qué órgano de nuestro cuerpo afecta esta enfermedad?

2. ¿Sabes cuáles son las diversas causas del asma?

3. Po otro lado, ¿Qué pasa si tienes una crisis de asma? ¿Qué debemos hacer?

3. ¿Qué tipo de medicamentos se emplean para disminuir la inflamación?

4. ¿Qué son los fármacos biológicos? Explica la respuesta.

5. ¿Puedes ser asmático de niñ@ y luego de adulto no padecer esta enfermedad? 

6. ¿Dónde el paciente va a llevar mejor esta enfermedad, en un pueblo o en una ciudad? ¿Po qué?

7. Y por último, ¿Qué sucede con los asmáticos fumadores?

"Y ESTO HA SIDO TODO AMIG@S"

FELIZ SEMANA.

UN SALUDO.

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

7ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 2023-24

 Hola a tod@s!!

Ya es lunes, 20 de noviembre, y ya nos va quedando un sólo mes para acabar el primer trimestre. Vamos que nos vamos, hay que pegar un buen apretón ahora para llevar buenas notas a casa ... que ya sabemos qué pasa si es lo contrario.

Bueno lunes y, toca cambiar de pregunta. Tan sólo he visto por aquí 10 respuestas ... muchas otras por Teams .... pero me siguen pareciendo muy pocas. ¿Echaréis en falta luego un poco de puntuación extra para la evaluación? Bueno, todavía quedan 3 preguntas y ésta que viene tendrá puntuación doble: 0,2 puntos por contestar a lo que viene a continuación. Nunca tanto, por tan poco.

La pregunta de esta semana va de bacterias, pero no de bacterias cualquiera ... va de superbacterias ..... y no se les llama así porque sean bacterias vestidas de Superman .... sino porque .... esto lo tendrás que averiguar leyendo el artículo que viene en el siguiente enlace:

https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/salud/2023/11/20/655b45fcfc6c8342508b45a6.html

¿Ya está leído? Acongoja un poco, no? A continuación, las preguntas de rigor y esta semana son las siguientes:

1. ¿A qué llamamos superbacterias? ¿Por qué reciben ese nombre?
2. Una pregunta para ver si te has leído el artículo: ¿cuántas personas murieron en España en 2023 por estas superbacterias? ¿Y cuántas infecciones se produjeron a lo largo de todo el año 2023 por estas bacterias? ¿Y cuántas personas murieron en 2019 en el Mundo por estas bacterias?
3. ¿Por qué se han originado estas bacterias? ¿Qué estamos haciendo mal?
4. ¿A qué personas afectan más este tipo de bacterias? ¿Cuál es la razón?
5. ¿Qué medidas se pueden tomar para atajar este gran problema sanitario? En el texto se habla de una de las 10 mayores amenazas para la salud pública mundial.
6. Y esta última, muy sencillita. ¿A qué Reino pertenecen las bacterias? ¿Qué tipo de célula presentan? Indica tres características de este tipo de células que las diferencien claramente de la célula Eucariota.

Y se acabó. Pregunta puesta el lunes 20 de noviembre y estará disponible hasta el próximo lunes 27 de noviembre que volveremos a cambiar de pregunta.

Un saludo a tod@s .... y si os encontraís a una de estas superbacterias, pasar de largo ... no os la quedéis .... no hacerles ni caso.

Adioós!!!

6ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 2023/2024

  Hola a tod@s!!

Ya estamos aquí otra semana más. Son muchas las participaciones de las semanas anteriores pero todo se puede mejorar, así que animaros a seguir escribiendo chic@s. SE AGRADECE MUCHO VUESTRA FIDELIDAD.

Como dijimos, cada lunes se hace el cambio de pregunta y esta semana tratará sobre las auroras boreales, ¿os suena? ¡Qué fenómeno tan bonito! Creo que se han podido ver en España, qué pena no haber organizado una salida desde el departamento de Biología y Geología, para otra ocasión estaremos más atentos😀!!

Como siempre, aparece un link para poder leer la noticia y, más tarde, poder hacer bien las respuestas a las preguntas planteadas.

https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/auroras-boreales-espana-este-es-motivo-inesperado-fenomeno_21004

Estas son las cuestiones:

1. ¿Qué son las auroras boreales?

2. ¿Cómo se producen?

3. Habitualmente se observan en las zonas polares, pero esta vez han podido verse en España, ¿por qué?

4. Se dice en la noticia que la Tierra actúa como un imán, ¿Qué significa esto?

5. Y para finalizar, ¿es preocupante dicho fenómeno? ¿Es peligrosa esta tormenta geomagnética fuerte?

Un saludo y hasta la semana que viene. 

¡FELIZ SEMANA!

5ª PREGUNTA DEL BLOG 1º TRIMESTRE CURSO 2023/24

 Hola a tod@s!!

Ya estamos de vuelta de esta semana de vacaciones. Espero que hayamos cargado bien las pilas y que estos días sin horario y sin madrugones nos den energía suficiente para cubrir el segundo tramo de este primer trimestre del curso.

Como dijimos este lunes se hace el cambio de pregunta. La anterior vale doble, 0,2 puntos para que podamos llegar al punto en el trimestre.

Y sin más dilaciones pasamos a la pregunta de esta semana. Tenemos las pilas cargadas y nos da alas .... por cierto, esto me recuerda a cierto anuncio de una bebida energética, más bien habría que llamarla estimulante; y, por ahí va a venir la pregunta de esta semana. Como siempre, aparece un link para poder leer la noticia y, más tarde, poder hacer bien las respuestas a las preguntas planteadas.

https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/salud/2023/11/02/653be17fe9cf4a49208b459e.html

Pues bien, ahora toca el turno de las preguntas y os toca a vosotr@s:

1. ¡Cuáles son los efectos de las bebidas energéticas a corto y medio plazo?
2. Por qué no deben llamarse energéticas y si estimulantes?
3. En el artículo se habla de una paradoja de estas bebidas energéticas, ¿podrías explicar en qué consiste este proceso?
4. Otro problemas delas bebidas energéticas son las interacciones con otras sustancias adictivas. Explica qué significa esa frase e indica ejemplos al respecto.
5. ¿Cómo se debe regular el acceso a las bebidas energéticas?
6. Por último, también existen las llamadas bebidas isotónicas. ¿Tienen la misma problemática? Indica, dos ejemplos, de cada uno de los dos tipos. ¿Qué son las bebidas isotónicas?

Ya se acabó por esta semana. Ahora sólo faltan vuestras respuestas y que nos lleguen en grandes cantidades. Recordar que esta pregunta estará hasta el lunes 13 de noviembre y, ese día, volveremos a hacer el cambio.

Buena búsqueda de información, bebe mucha agua y déjate de estas bebidas ......

Adiós!!

4ª PREGUNTA DEL BLOG PRIMER TRIMESTRE CURSO 2023-24

 Hola a tod@s!!

Volvemos de nuevo. Ya están publicadas las respuestas que habéis realizado a lo largo de esta semana. Además, hay que añadir, todas aquellas que estáis mandando por Teams. Si sumamos todas, son muchas, aunque creo que todavía falta gente que se tiene que animar a realizarlas. Por eso, vamos!! vamos!! que todavía quedan muchas ....

Vamos a por la 4ª pregunta de este trimestre. Poco a poco, vamos avanzando y ya viene la semanita de vacaciones. Viene bien para descansar pero luego volverá a costar empezar. pero hay que disfrutarla.

La pregunta de esta semana va sobre anfibios. Como siempre te damos una noticia que tienes que leer y, a partir de ella, debes responder a las cuestiones que te planteamos.

La mitad de las especies de anfibios está en peligro de extinción

 En esta noticia leemos algo aterrador y que debería hacernos pensar un poco sobre el rumbo que está llevando el planeta y la repercusión que esto tendrá en nuestro propio futuro. Dos de cada tres especies podrían desaparecer los próximos años por diversas causas.

Y ahora vienen las preguntas: 

1. 
   ¿Qué son los anfibios?
2. ¿Cómo se clasifican los anfibios? ¿En qué grupos?
3. ¿Qué especies de anfibios hay en Cantabria?
4. Qué es una especie en peligro de extinción?
5. ¿Cuáles son los problemas que afectan a la conservación de los anfibios?

Y hay otras para 4º ESO y 1º Bachillerato:

1. ¿Qué es la quitridiomicosis?
2. ¿A qué especies afecta?
3. ¿Existe esta enfermedad en Cantabria?
4. ¿Qué es el proyecto Bsalert? ¿Quién lo promueve?

Las respuestas hasta el próximo lunes 6 de noviembre. No será por tiempo!!

Buena semana ... y que seáis buenos y buenas. Yo lo seré, lo prometo.

Adiós!!

 

 

C

3º PREGUNTA DEL BLOG PRIMER TRIMESTRE

 Buenos días a tod@s,

ya estamos  aquí de nuevo con la pregunta de esta semana, cambiamos un poco el registro y vamos con una noticia espacial, espero que resulte interesante. ENHORABUENA a todos los participantes (blog y teams) porque cada vez somos más, MUY BIEN CHIC@S!.

La noticia la he leído en el País, os paso el enlace:

https://elpais.com/ciencia/2023-10-11/la-nasa-halla-indicios-de-los-componentes-basicos-de-la-vida-en-el-polvo-oscuro-traido-desde-el-asteroide-bennu.html

Debéis leer la noticia con atención y responder las siguientes CUESTIONES:

1. La noticia comenta que el asteroide Bennu es el más amenazador para la Tierra, ¿por qué?

2. ¿Qué aseguró Bill Nelson, administrador de la Nasa, sobre la muestra de este asteroide?

3. ¿Qué componentes básicos de la vida se hallaron en Bennu?

4. ¿Cómo trataron al artefacto cuando llegó al Centro Espacial Johnson de Houston? ¿Cuántos gramos de material había?

5. El estudio de asteroides o meteoritos nos aporta información sobre el origen del interior terrestre, ¿consideras que es un método de estudio directo o indirecto? "Ésto lo saben muy bien los de 4º de ESO".

Esto es todo amig@s, esperamos vuestras respuestas.

Tenéis de plazo para responder hasta el lunes 23 a mediodía.

Un saludo del departamento de Biología y Geología.

2ª PREGUNTA BLOG 1º TRIMESTRE CURSO 2023_24

 Hola a tod@s!

Ya aparecen vuestras respuestas. Unas a través del blog y otras a través de Teams. Según cada uno/a de los profesores del Departamento.

Cuántas respuestas hemos tenido. Difícil de calcular .... ya que desconozco la que cada uno ha recibido a través de Teams.

Eso sí, vamos a por la segunda pregunta de este trimestre que ha venido con mucho retraso. Os voy a poner un enlace de una noticia que tenéis que leer y, a partir de ahí, contestar a las preguntas que os adjuntamos como siempre. 

Pues ahí vamos:

https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/salud/2023/10/02/651a82c7fc6c83b0518b459d.html

Pues una vez leído el artículo vayamos con las preguntas. Y son las siguientes:

1. Indica el nombre de los dos premios Nobel de Medicina de este año. Indica, igualmente, desde cuando llevan trabajando conjuntamente.
2. ¿Qué diferencia fundamental existe entre las vacunas de ARN con las vacunas convencionales? Explica las diferencias con la suficiente extensión necesaria para que se pueda entender.
3. ¿Por qué son necesarias las vacunas?
4. Una vacuna es un tipo de inmunidad artificial activa. Explica qué significa ese concepto: inmunidad, artificial y activa.
   
5. ¿Qué campaña de vacunación hay actualmente en Cantabria y de qué nos tenemos que vacunar si lo deseamos? ¿Hay alguna novedad este año en cuanto a la vacunación?
6. ¿Qué otros galardones han recibido estos dos investigadores?

Y esto es todo. 6 preguntas facilitas a las cuales tenéis que contestar.

Como la pregunta se ha puesto el lunes 9 de octubre, las respuestas serán admitidas hasta el siguiente lunes 16 de octubre hasta el mediodía .... ya que pondremos la nueva pregunta.

Un saludo a tod@s

Adiós!!

1ª PREGUNTA PRIMER TRIMESTRE CURSO 23-24

 Hola chic@s!!

Un año más empezamos con las preguntas del blog.

Seguimos con la misma dinámica. Una pregunta semanal. Si la contestas obtendrás 0,1 puntos. Claro, las respuestas que sean acertadas (más o menos). A lo largo del trimestre, 10 preguntas en total, con lo que podrás acumular 1 punto que se sumaría a tu nota final de trimestre. De esta manera estarás informado en el mundo de la Ciencia y, por otro lado, obtendrás una puntuación extra que te puede servir para sacar "punta" a tu nota o incluso para superar un trimestre que no te ha salido muy bien.

Pues sin más dilación, empezamos con la primera pregunta del primer trimestre. Y, para ello, te doy el siguiente enlace de una noticia que tendrás que leer para luego contestar a preguntas que vendrán a continuación.

https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/ciencia/2023/09/21/650c2edbe85ecef87d8b45bc.html

Leída la noticia con su debido tiempo, ahora viene el momento de las preguntas a las cuáles debes responder. Por ser la primera, serán pocas y sencillas, las siguientes .....

1. la primera pregunta es bien sencilla. Tienes que buscar el nombre científico del gusano de seda. Lo importante es que lo escribas bien siguiendo la nomenclatura binomial de Linneo.
2. Esta aplicación vendría a sustituir el uso de las fibras sintéticas. ¿Qué inconvenientes presentan éstas?
3. ¿Qué usos se podrían hacer con los hilo de seda de estos gusanos modificados genéticamente?
4. ¿Cómo se sabe que la técnica aplicada ha tenido éxito en los gusanos modificados?
5. Explica en qué ha consistido esta técnica innovadora en el mundo de la biotecnología.

Y eso es todo. 

La pregunta está puesta el lunes 25 de septiembre y hasta el domingo 1 de octubre podéis contestar, ya que el próximo lunes pondremos nueva pregunta y publicaremos vuestras respuestas.

Un saludo a tod@s ....

Adiós!!!

YA ESTAMOS AQUÍ ...

 Hola chic@s!!

Ya estamos aquí de nuevo. Un año más. 9 años seguidos con el blog del Departamento de Biología y Geología. 

Empezamos nuevo curso ... nuevos compañeros: Alfredo y Sonia ... otr@s nos mantenemos: los jefes: Merche y Javi .... nuestra jefa de Departamento: Elena ... los currantes de a pie: Eva, Sergio y Quique ... y una que hemos perdido: Asun.

Las ganas a tope. Ilusiones muchas, pero todo, todo .... se consigue si vosotros y vosotras estáis ahí. Necesitamos vuestro trabajo, vuestro aliento, vuestras ganas, vuestras ilusiones ... y así, si, todo funcionará.

Os deseamos el equipo de profesoras y profesores del Departamento de Biología y Geología un buen año, tanto a nivel académico y a nivel personal. Que todas vuestras inquietudes, necesidades, anhelos ... los podáis conseguir y que así este curso no sea uno más en vuestra vida .... sino el año que conseguí ........

Sin más, volveremos a partir de la semana que viene con las preguntas semanales. Ya sabéis la dinámica. Si alguien no conoce, sólo hay que preguntar ....

Buen curso 2023-24!!!

¡SE ACABÓ! Y ESTO ES LO QUE HAY!!

 Hola a tod@s!!

Y esto huele a fin!

Cerrado por vacaciones!!

Se acabaron las preguntas del blog. En este tercer trimestre la última pregunta es la 7ª. ¿Y eso por qué? os preguntareis alguno o alguna ... o eso espero.

La respuesta es muy sencilla. Las restantes tres os la regalamos para completar el punto  .... ¿a tod@s? .... La respuesta es no. y, ¿entonces a quién?

Aquel alumnado que haya contestado, al menos, tres preguntas diferentes a lo largo de cada uno de los trimestres, es el alumnado afortunado. En caso de duda, es el profesor o profesora (de ese alumnado) quien decide si os lo da o no. Se trata de un bono de fidelidad al blog .... simplemente por participar y por seguirnos a lo largo del curso.

Fuera de esto ... si en algo os ha ayudado, si en algo os ha ayudado a estar algo más informado sobre el mundo de la Ciencia, si en algo os ha ayudado en un determinado momento a subir una nota o a aprobar una evaluación ... me alegro profundamente, pues es ese el sentido de estas preguntas y de este blog. Llevarlo cada semana, a veces se hace cuesta arriba, pero ese trabajo se compensa por vuestro trabajo y por vuestra dedicación y por estar ahí ... aunque sea por el tema de la nota extra ... que está muy bien y por eso lo hacemos.

Sin más .... un besito, un abrazo ... un achuchón .... que vayan bien las notas ahora al final y que paséis un verano todo lo mejor que podáis pasarlo ....

Y nos veremos el próximo curso ... o no ....

Adiós!!!

7ª PREGUNTA 3º TRIMESTRE CURSO 2022-2023

 Hola a tod@s!!

Se resistía la siguiente pregunta del blog. pero hoy ya calló. Que la tenemos ya aquí calentita!!. Sólo falta que ahora tú, la leas y te pongas a contestarla. Con ánimo, con paso firme y sin que a uno le hierva la sangre ... poco a poco ....

Y a propósito de sangre. ¿Sabes tu grupo sanguíneo?  Lo estamos haciendo con el alumnado de 3º ESO, pero si tienes interés y no lo sabes, no dudes en decírnoslo y te lo haremos en un periquete ... sólo nos hace falta unas tres gotas de sangre y nosotros haremos el resto ....

Y a propósito de sangre, ¿sabes que el próximo viernes 26 de mayo es el día Mundial de Drácula? Si, si ... no es coña. Y como parece de chiste pues me he dicho ¿y si por aquí hacemos la próxima pregunta del blog? Pues dicho y hecho.

Vamos a investigar un poco sobre Drácula .. y sobre los vampiros ...¿existen de verdad? Pues vamos a ello. 

Tendrás que investigar y, a partir de ahí, contestar a las siguientes preguntas:

1. ¿Existió de verdad el Conde Drácula?
   
2. ¿Me sabrías decir quién es Bram Stoker?
3. Y ya que pregunto ... ¿quién era Vlad III de Valaquia?
4. ¿Y por qué le llamaron El Empalador? .... No pienses mal, que te veo venir!!
5. ¿Existen realmente los vampiros? ¿Dónde viven? ¿Es verdad que se alimentan de sangre?
6. Y volviendo al Conde Drácula: indica 6 características que presentaban los vampiros según la tradición eslava rumana.

Y eso es todo. Y ten mucho cuidado no te vayas a hacer sangre y venga un vampiro a probar tan sabroso líquido .....

Las respuestas hasta el próximo lunes 29 de mayo .... y a partir de ahí, ya sabes que hay sorpresita ....

Adiós!!!

6ª PREGUNTA 3º TRIMESTRE CURSO 2022-2023

 Hola chic@s!!lo

Se me había olvidado poner la pregunta de esta semana. Lo bueno que me acordé ... lo malo que no se si la vais a entender ... o sí que sois muy apañadas y apañados .... (vaya forma de haceros la rosca, aunque la rosca me la tendríais que hacer a mí, que para algo soy el profe y, por si cuela, el jamón está de vicio).

Bueno, vamos a lío. Os pongo el enlace de la pregunta, como siempre, y después vendrán las preguntas (también como siempre).

https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/salud/2023/05/10/645b4b00e4d4d8fd0f8b459f.html

Y ahora toca las preguntas:

1. 
   Explícame el experimento este que no me he enterado de nada. Espero que tú si y que seas capaz de explicármelo, por si lo quiero poner en práctica.
2. Habla de las mitocondrias maternas ... y la pregunta es ¿por qué se hablan de las mitocondrias maternas y no de las paternas? 
3. ¿Qué ventajas tiene esta técnica tan novedosa?
4. Habla el artículo de fecundación in vitro. ¿Qué significa eso? ¿Está permitida esta técnica en España? ¿Conoces otras técnicas similares que se puedan realizar en España?
5. Y ahora la pregunta mas friki del año ... ¿te has enterado que Ana García Obregón .... ¿quién? ... Ana García Obregón, si no la conoces investiga ... ha tenido una nueva hija por gestación subrogada ... ¿qué te parece esta técnica y por qué ha sido tan criticado por diferentes sitios? Viva el cotillleo!!
   

Y eso es todo ...

Las respuestas hasta el próximo martes 17 de mayo .... 

Un saludo para tod@s

Adiós!!

5ª PREGUNTA 3º TRIMESTRE CURSO 2022-2023

 Hola a tod@s!!

Una semana más viendo vuestras contestaciones (quiénes habéis participado) y dispuesto a poner la siguiente pregunta del blog. 

La próxima pregunta va a ser más corta y con un artículo que debéis de leer. Como casi siempre.

Os pongo el enlace de la noticia, leéis la noticia y luego vendrán las preguntas que tenéis que contestar:

https://www.eldiariomontanes.es/sociedad/salud/edgar-pulido-chavez-unica-especie-toma-leche-edad-adulta-20230502091310-ntrc.html

Pues nada ... leído el artículo vienen las preguntas:

1. ¿Qué es la lactosa? ¿En qué alimentos se presenta? Esta es facilita .... eh!!!!
2. ¿Cuándo y por qué aparece la leche en la Historia de la Tierra? (Esta también .... sólo leer el artículo y aquí te pillo aquí te copio)
3. ¿Dónde empezó el consumo de leche por los humanos y cuál fue su causa?
4. ¿Qué es la persistencia de la lactasa que se nombra en el artículo?
5. Si una persona es intolerante a la lactosa ... qué síntomas y signos presenta y qué ocurre a la persona si sigue consumiendo leche o algún derivado con lactosa.

Y se acabó. Lo prometido es deuda. Una pregunta bien sencillita.

La pregunta estará en el blog hasta el próximo lunes 8 de mayo, momento en el cual pondremos la siguiente pregunta.

Un saludo .... buena semana y adiós!!!

4ª PREGUNTA 3º TRIMESTRE CURSO 2022-2023

Hola a tod@s!!

Esta semana 43 respuestas. Si tenemos en cuenta que muchos chavales de 4º ESO no estaban por el viaje de Estudios ... ni tan mal. Será por buscar una excusa ....

Esta semana si buscamos un tema que no para de ser portada en periódicos, noticias en televisión  .... es el tema de la sequía y de los problemas que vamos a tener con el agua si no empieza a llover mucho y pronto ... pero la verdad es que no tiene pinta de ello .... con lo que la solución no parece cerca ...

Escuchando a diferentes medios de comunicación y a tertulianos que hablan y hablan en dichos programas escucho, reiteradamente, la necesidad de construir más embalses en España para almacenar agua para su uso para cuando no llueva. Lo primero que me viene a la mente es que bien servidos estamos de embalses en España ... y que para llenar a estos embalses es necesario que llueva ... pero llover llover, lo que se dice llover en España cada año vamos a menos .... y claro si con lo que llueve no llegamos a almacenar el agua suficiente, por mucho que construyamos más y más ... pues tendremos los embalses igual de vacíos ... porque para llenarlos tiene que llover y eso lo estamos y lo estaremos echando cada vez más en falta. Sin embargo, escucho poco del mal uso que hacemos en España del agua ... del uso que tenemos que hacer con ella, que es un bien muy preciado pero que malgastamos .... Tampoco escucho nada o muy poco de la reutilización que debemos de hacer con el agua. Y ahora pienso que tengo una curiosa foto que os voy a enseñar y que me pasó un buen amigo. Una imagen vale más que mil palabras.

El tema es ... y ¿cómo estamos en Cantabria con el tema de la sequía y los recursos hídricos? ¿Tenemos agua para salir del apuro este año?

Pues os voy a plantear una serie de preguntas que debéis de investigar por vuestra cuenta y que quiero que me informéis .... porque como no soy de aquí pues desconozco muchas cosas ...

1. ¿Cuáles son los principales embalses y su ubicación que disponemos en Cantabria en la actualidad? ¿Cuál es su capacidad teórica y cuál es su capacidad actual?
2. La mayor población en Cantabria se localiza alrededor de la Bahía de Santander. ¿De dónde se obtiene el agua que se consume en Santander y en todas sus ciudades dormitorio?
3. ¿Cuáles son los principales ríos que atraviesan nuestra Comunidad? 
4. ¿Qué característica principal presenta toda la cuenca hidrográfica del Cantábrico?
5. Ahora necesito ideas ... pero ideas con imaginación ... ¿qué puedes hacer tú para reducir el consumo de agua que llevas actualmente? Por cierto, ¿es sostenible?
   
6. Por último, quiero que preguntes en casa y que pidas el último recibo de agua que hayáis pagado (espero que lo estéis haciendo) y que me informes del precio del agua en Cantabria: cuánto se paga en Cantabria por el agua y cómo aparece reflejado en tu recibo del agua.

Pues ya está. Eso sí ... esta pregunta nos tiene que hacer reflexionar. Estamos en sequía. No llueve. Y dentro de poco llega el verano: menos lluvias, más calor y nos llega la invasión de turistas ... ¿tendremos agua para todo y para todos?

Pregunta puesta el lunes 24 de abril y durará hasta el martes 2 de mayo, ya que el 1 no hay clase. 

Un saludo a tod@s

Adiós!!!

3ª PREGUNTA TERCER TRIMESTRE CURSO 2022-2023

 Hola tod@s!

La última pregunta ha quedado muy floja: muy pocas respuestas si lo comparamos con semanas anteriores. ¿Será efecto de las vacaciones? ¿Eso significa que habéis desconectado y que, verdaderamente, habéis descansado? Pues si es así, no está nada mal y os va a venir bien para el tramo final que nos queda.

E hilando con ello, va a venir la siguiente pregunta del blog de esta semana. Se avecina el tercer y último trimestre del curso. Para l@s que habéis ido bien es, simplemente, un paso más .... ¡ay madre! para aquell@s que vais cogidos con pinzas y ni con eso. Ahora toca apechugar y vendrán los agobios. 

Pues como siempre, tendréis que leer una noticia que va sobre eso. Os habla de los "descansos activos" en el trabajo .... que también lo podremos aplicar al estudio .... para no quedarse dormidos cuando cojáis los folios u os pongáis a la pantalla del ordenador a mirar power-point de alguna asignatura. Aquí os pongo el enlace:

https://elpais.com/salud-y-bienestar/enformate/2023-03-13/descansos-activos-o-como-aliviar-los-efectos-del-sedentarismo-en-el-trabajo-con-estos-sencillos-trucos.html

Bueno ... bueno ... ya lo habéis leído. Pues no lo olvidéis para los atracones de fin de curso: para un mayor rendimiento académico también hay que hacer descansos activos ..... y no confundir con leerse una hoja durante 5 minutos y me voy a la calle y no vuelvo hasta la cena!!!

Y ahora vienen las preguntas que tenéis que responder (como siempre):

1. 
   ¿A qué conclusiones se ha llegado tras la publicación de la Jama Cardiology relacionado con las largas jornadas de una persona trabajando o estudiando estando sentado?
2. ¿En qué consisten los llamados "descansos activos"?
3. Indica 3 ejemplos de diferentes descansos activos que se pueden realizar a lo largo de una tarde intensa de estudio ....
4. Al final del texto ... vienen otras recomendaciones que se pueden realizar a lo largo del día para mejorar nuestra salud diaria. Indica cuáles son y según tu ritmo de estudio ... ¿cuál o cuáles ves más fácil de aplicar?
5. Por último, una actividad de reflexión. Trabajar hay que trabajar ... nos guste o no nos guste, porque de algo tendremos que vivir (papá y/o mamá no van a vivir toda la vida) ... pero qué soluciones se te ocurren para mejorar el horario laboral o el horario de estudio .... (intenta ser imaginativo y que tus razonamientos sean factibles)

Y eso es todo. Las respuestas hasta el próximo lunes 24 de abril, que volveremos a cambiar la pregunta.

Saludos a tod@s ...

Adiós!!

2ª PREGUNTA 3º TRIMESTRE CURSO 2022-2023

 Hola a tod@s!!

Comentarios ya aparecen en el blog y continuamos con la siguiente pregunta. Esta segunda pregunta del 3º trimestre va a estar toda esta semana y la siguiente, vamos todo el periodo de vacaciones ... así que no me digáis que ha sido por falta de tiempo.

Y vamos a por la pregunta de esta semana. 

El pasado 31 de marzo fue el día mundial contra el cáncer de colon. El próximo día 7 de abril se celebra el día mundial de la salud. Pues está claro, no vamos a hablar de coches, ni de asteroides .... si no de la salud.

Os pongo el siguiente enlace sobre el cáncer de colon:

https://elpais.com/ciencia/2023-03-16/el-enigma-del-cancer-colorrectal-aumenta-de-manera-alarmante-en-los-jovenes-y-disminuye-en-los-mayores.html

Una vez leída la información aportada por este artículo, tenéis que contestar a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es el colon? ¿Qué función tiene?
2. ¿Cuál es la incidencia del cáncer de colon en la población española y mundial?
3. ¿Por qué el cáncer de colon es cada vez más frecuente en la población mundial y, en concreto, en España?
4. ¿Qué  pruebas se realizan para intentar detectar a tiempo este tipo de cáncer?
5. Por ultimo, con respecto al cáncer. ¿Qué significa el concepto de metástasis? ¿Tiene cura el cáncer?
6. 
   Y ahora una pregunta sobre la salud , en general. Indica, al menos, 10 acciones que puedas realizar, de forma fácil ... para mejorar tu estado de salud. Esto no significa que estés enfermo, pero que estás realizando o no realizando ciertas actividades que no te ayudan a mejorar tu estado de salud.

Y esto es todo.

Las respuestas hasta el próximo lunes 17 de abril ya que ese día haremos el cambio de pregunta.

Adiós!! y buenas vacaciones!!

1ª PREGUNTA 3º TRIMESTRE CURSO 2022-2023

 Hola!! 

Ya estamos aquí nuevamente .... y ya estamos en el 3º trimestre del curso ... y parece que fue ayer cuando empezamos ....

Empezamos el trimestre y continuamos con las preguntas del blog. Tenemos un alumnado muy fiel pero intentaremos captar a nuevo. Os recuerdo que tenéis puntuación extra que se suma a la nota final de la asignatura y, por otro lado, os ponemos preguntas de ciencias que os hace estar al día. Pues eso, un rato cada semana y, al final, tenéis una buena recompensa ...

Esta semana hay dos preguntas. Una para los grupos de 1º y 3º ESO ... y otra para 4º ESO y Bachillerato.

Empezamos por 4º ESO y 1º Bachillerato. Esta es vuestra pregunta.

El otro día, Roberto profe de FyQ, me mandó una noticia sobre Ciencia y la vi muy interesante. Os dejo aquí el enlace:

https://elpais.com/ciencia/2023-03-21/hallada-en-un-asteroide-una-de-las-cuatro-letras-del-arn-la-molecula-esencial-para-la-vida.html#?rel=lom

Y, por otro lado, hablando con Javier, un profesor de Matemáticas y FyQ que os da clases particulares a alguno de vosotr@s ... me planteó una pregunta que la vi muy interesante: el ADN mitocondrial.

Pues nada, tenéis que leeros este artículo y, a aprtir de ahí, a contestar a las siguientes preguntas:

1. ¿Quién es Ryugu? ¿Dónde está? ¿Qué edad tiene?
2. ¿Qué información nos aporta Ryugu tan importante para el conocimiento del origen de la vida?
3. ¿Cómo hemos conseguido esta información?
4. Según este artículo ... ¿cómo se pudo formar la vida en sus formas más simples hace aproximadamente 3700 millones de años?
5. Por último, quiero que investiguéis que es la teoría de las 5 Evas .. investigad y veo que es lo que encontráis .....

Y eso es todo ....

Y ahora toca la pregunta para 1º ESO y 3º ESO: 

La prevalencia de sobrepeso y obesidad, en población adulta, es de un 53,6% en España. En población infantil y adolescente, las cifras más recientes estiman que un 33,4% presenta exceso de peso. Si el tabaco se consideró la principal epidemia del siglo XX, la OMS ha señalado la obesidad (COVID-19 aparte) como “la pandemia invisible del siglo XXI”.

Esto son datos que he sacado de la fundación Gasol que trabaja sobre el tema de la obesidad en edad infantil. Y son bastantes alarmantes.

Lo que quiero en esta semana es que me indiquéis pautas que se pueden adoptar bien de forma individual o bien de forma colectiva para reducir la obesidad en la población. Cuando hablo de pautas son aquellas acciones que puede hacer una persona a modo individual para rebajar el exceso de peso, o bien desde las instituciones: ayuntamientos, gobiernos regionales y centrales .... para establecer leyes que a la larga permitan reducir estos porcentajes tan altos en lo referente a la obesidad.

Que menos que me indiquéis 8 acciones individuales y 5 por parte de las autoridades ....

Y eso es todo.

Las preguntas se deberán entregar como muy tarde el lunes  3 de abril.

Adiós!!

6ª PREGUNTA 2º TRIMESTRE CURSO 2022-2023

 Hola a tod@s!!

Faltaba poner la pregunta de esta semana. Y una pregunta que va a ser diferente. Tiene un apartado como siempre: una noticia y unas preguntas. Pero también en esta ocasión os vamos a proponer un par de enigmas a resolver ... ¿serás capaz de descifrarlos?

Pues vamos a ello. Primero el artículo sobre una noticia que me ha llamado la atención.

El artículo habla sobre los wombat ... unos curiosos animales australianos que tienen la particularidad de .... para saberlo tendrás que leer el artículo ....

https://www.nationalgeographic.es/animales/2018/11/por-que-las-heces-de-wombat-tienen-forma-cubica 

Pues ya lo sabes .... curioso, no?

Pues ahora tendrás que responder a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un marsupial? ¿Dónde viven? Busca e investiga ....
2. Indica las dos teorías de las que trata el texto y, en concreto, ¿de qué habla el texto?
3. El wombat es ¿un animal lento o rápido? ¿A qué velocidad puede correr? Compárala con la del ser humano ... Usain Bolt en una carrera de 100 metros lisos.

Bueno hasta aquí la primera parte.

Ahora viene lo novedoso. Dos enigmas que tendrás que descifrar. Aquí van:

Un grupo de policías investiga el cuartel general de un grupo de delincuentes. Quieren infiltrarse, pero necesitan la contraseña, así que vigilan para intentar averiguarla. Un tipo se acerca a la puerta. Desde el interior le dicen: "18". Contesta: "9". La puerta se abre y le dejan pasar. Llega otro. Le dicen: "8" y contesta: "4". También le dejan entrar. Llega un tercero. Al número "14" contesta "7" y le abren la puerta.

Los policías creen haber dado con la clave: sólo hay que dividir entre dos el número que digan. Así pues, deciden enviar a un agente de incógnito. Al llegar a la puerta le dicen: "0". Contesta "0". La puerta no sólo no se abre, sino que le disparan y lo matan. Lo vuelven a probar con otro agente. Desde dentro se oye: "6". Contesta: "3". Lo matan de nuevo.

¿Cuál es el error que comete la policía?

En una calle hay cinco casas de colores distintos y, en cada casa vive una persona de distinta nacionalidad. Los cinco dueños son muy suyos: beben diversos tipos de bebida, fuman diferentes marcas de cigarrillos y cada uno tiene una mascota distinta a la de los demás. A partir de loas siguientes pistas ... ¿Quién es el dueño del pez?

Para resolver el enigma se te dan 15 pistas:

1. el británico vive en la casa roja
2. el sueco tiene un perro como mascotas
3. el danés toma té
4. el noruego vive en la primera casa
5. el alemán fuma Prince
6. la casa verde está inmediatamente a la izquierda de la blanca
7. el dueño de la casa verde bebe café
8. el propietario que fuma Pall Mall cría pájaros
9. el dueño de la casa amarilla fuma Dunhill
10. el hombre que vive en la casa del centro bebe leche
11. el vecino que fuma Blends vive al lado del que tiene un gato
12. el hombre que tiene un caballo vive al lado del que fuma Dunhill
13. el propietario que fuma Bluemaster toma cerveza
14. el vecino que fuma Blends vive al lado del que toma agua
15. el noruego vive al lado de la casa azul

 Por cada parte que contestes obtendrás 0,1 puntos. la pregunta del wombat: 0,1 puntos. la pregunta del enigma de la policía otro 0,1 punto. El enigma del dueño del pez ... otro 0,1 punto.

¡¡Ojo!! si intentas hacer trampas te pillaré ... he dejado un rastreador camuflado en la pregunta del blog por la red y si intentas mirar por Internet me salta un mensaje en el móvil. Cosas de la Ciencia.

La pregunta se va a cambiar el lunes por la tarde. Si quieres participar .... ¿A QUÉ ESTÁS ESPERANDO?

Un saludo a tod@s!!

Adiós!!

 

5ª PREGUNTA 2º TRIMESTRE CURSO 2022-2023

 Ya estamos aquí!!

De vuelta! Y de nuevo, vuelta al Instituto. Una semana de vacaciones que esperemos que a tod@s nos haya sentado muy bien. Que hayamos descansado, disfrutado ...  y, ahora, a por lo que queda del 2º trimestre que es bien poco, pero os recuerdo que no para las próximas vacaciones de Semana Santa ... ya que para ellas queda un poco más.

Y ahora toca la pregunta de la semana ...

Pues parece que nos han engañado. Y yo diciéndole a mis alumnos y alumnas que la Tierra tiene 4 capas: corteza, manto, núcleo externo e interno ... y ahora dicen que no!! que hay una más!! Esto de los geólogos!! ... Sergio, Eva, Asun ... que nos estáis mintiendo!!

Os voy a poner el enlace a una noticia, como casi siempre, y tenéis que leerla y, a partir de ahí, a contestar las preguntas que os planteamos. Pues vamos a por ello.

https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/ciencia/2023/02/21/63f52a3421efa069338b458f.html

¿Ya está leído? Pues parece que sí ... que hay una capa más. A continuación, las preguntas:

1. ¿Cuál es la 5ª capa que habla este artículo? ¿Dónde se sitúa? ¿Qué característica más importante presenta?
2. ¿Cómo se ha llegado a determinar la existencia de esta capa?
3. Y ahora, recordamos ... la técnica esta de las pruebas sísmicas .... ¿es un método directo o indirecto? ¿Por qué?
4. 
   Y seguimos recordando .... para explicar la estructura interna de la Tierra tenemos dos modelos: el modelo geoquímico y el dinámico. Según estos modelos ... ¿en qué capas se divide a la Tierra? Y ahondando un poco más ... ¿en qué se diferencian estos dos modelos?

Y ahora para 4º ESO y Bachillerato:

1. ¿Qué tipos de ondas sísmicas se producen en un terremoto o seísmo' ¿Todas nos valen para conocer la estructura interna de la Tierra? ¿Por qué?
2. ¿Qué característica especial tienen las ondas S? Según su seguimiento y gráficas .... ¿qué información relevante nos aportan en el estudio de la estructura interna de la Tierra?

Y se acabó. Que me pongo y pongo y no paro ....

Las respuestas hasta el próximo domingo que volveremos a cambiar la pregunta de la semana y ... la siguiente va a ser especial .... será diferente y además valdrá doble .... ¿te la vas a perder?

Adiós!!! y muy buena semana ....

4ª PREGUNTA 2º TRIMESTRE CURSO 2022/23

 Hola!!

Volvemos con la pregunta del blog de esta semana. Y ya es la cuarta.

La anterior, ha estado un poco flojita: sólo 43 respuestas.

Bueno esta semana tenemos dos días de conmemoración importantes: lunes 6 de febrero es el Día Internacional sobre la Tolerancia cero a la mutilación genital femenina y el próximo sábado 11 es el día Internacional de la Mujer y las niñas en la Ciencia.

Pues por aquí van a venir las próximas preguntas del blog.

He estado investigando y buscando datos sobre los casos de mutilación genital femenino y , la verdad, es que los datos me han sorprendido y dolido. Actualmente hay más de 200 millones de mujeres mutiladas de alguna forma (estos datos serán mayores por la propia escasez de datos y de poder comprobarlos) y cada año, este 2023 se espera que unas 3 millones de niñas menores de 14 años sufrirán la mutilación genital. Llama también la atención que, al menos, unas 600.000 de esas chicas mutiladas vivan hoy día en Europa. Ver y oír para creer ... en pleno siglo XXI.

Bueno ... pues lo que queremos es que hagas un poco de labor de detective y que busques una serie de datos que nos ayuden a conocer sobre la mutilación (aunque nunca a comprender) del por qué de esta práctica.

Las preguntas serían las siguientes:

1. ¿Qué es la mutilación genital femenina? ¿En qué consiste dicha práctica?
2. ¿En qué países se realiza? Enumera aquellos países donde esta práctica se sigue realizando de forma ordinaria.
3. ¿Por qué se realiza? (Por mucho que me pongáis y me expliquéis no llegaré a entenderla)
4. ¿Qué derechos fundamentales de las mujeres se ven vulnerados con la realización de esta práctica?

Para los cursos superiores (4º ESO y Bachillerato) otras dos preguntas:

1. Investiga los diferentes tipos de mutilación genital que se realizan a las chicas. Hay, al menos, hasta 5 formas diferentes!!
2. Investiga qué diferentes organismos internacionales están realizando actuaciones para erradicar esta práctica de mutilación genital femenina y qué acciones, en concreto, se están realizando.
   

Bueno y esto sería todo. la pregunta se ha puesto el lunes 6 de febrero y las respuestas hasta el próximo lunes 13 de febrero.

Una buena semana para tod@s ....

Adiós!!

3ª PREGUNTA BLOG 2º TRIMESTRE CURSO 22/23

 Hola a tod@s!!

Por aquí me salen 53 respuestas a la pregunta de esta semana. Seguimos subiendo y eso está pero muy muy bien.  Hemos batido récord de participantes en este curso y en los dos anteriores y la barrera de las 60 está ahí al lado ....

Pasamos ya a la tercera pregunta de este trimestre. Y si el tiempo, nos lo permite ... además de contestar a la pregunta de esta semana haremos una pequeña observación astronómica. Pero el tiempo es el que manda y no se por qué, creo que no nos lo va a poner nada fácil. 

Os pongo aquí el enlace de un artículo de prensa sobre el "cometa verde": un cometa que nunca ha sido observado por ningún humano ( o por lo menos no hay ningún dato que así lo demuestre) y que será visible en nuestras latitudes a simple vista o con un simple prismático. Sólo hay que saber dónde buscarlo .... ¿vamos a por ello?

https://www.abc.es/ciencia/cometa-verde-aumentado-magnitud-puede-simple-vista-20230127111259-nt.html

Bueno ... ya tenemos la información. Ahora tenemos que contestar a las siguientes preguntas:

1. Lo primero ... ¿qué es un cometa?
2. Lo segundo ... ¿dónde se generan la inmensa mayoría de los cometas que podremos observar desde la Tierra? Investiga que son 2 sitios en concreto ...
3. Lo tercero ... ¿en qué días y en qué zona de la bóveda celeste lo podemos observar en su máxima plenitud?
4. 
   Cuarto ... ¿cada cuánto tiempo se ve a este cometa? Imaginemos que lo observamos ... ¿lo volveremos a observar otra vez nosotros?

Las siguientes cuestiones, sólo las tienen que contestar el alumnado de 4º ESO y 1º Bachillerato (además de las anteriores, claro!):

1. ¿Qué significa que siguen una órbita excéntrica?
2. Indica, al menos, 3 famosos cometas que podamos observar e indicar cada cuánto tiempo lo podremos visualizar desde la Tierra
3. Investiga cuáles serán los próximos cometas que podremos ver desde nuestras latitudes.

Y esto es todo.

La pregunta se ha puesto el domingo 29 por la noche. Por tanto, las contestaciones hasta el próximo domingo 5 de febrero.

Feliz semana para tod@s y esperamos muchas y muchas respuestas.

Adiós!!!

2ª PREGUNTA 2º TRIMESTRE CURSO 2022-23

 Hola a tod@s!!

48 respuestas a la primera pregunta del 2º trimestre. Está muy bien!!

Y os recuerdo lo de la recogida de los móviles que se está desarrollando en el Centro. Difundirlo lo más posible para que recojamos la mayor cantidad posible.

Y ahora viene la segunda pregunta de este trimestre. Es una pregunta, especialmente para chicos. Ahora veréis el por qué.

Os voy a poner el siguiente enlace a una noticia de un periódico digital y cuando leas la noticia, verás el por qué. Aquí está el enlace ...

https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/salud/2023/01/18/63c7dc53fdddfff1158b4581.html

Ahora lo entendéis. También hay chicas que se rasuran la cabeza, pero son las menos. Esto es de moda por y para los chicos.

Bueno. Ahora vienen las preguntas que tenéis que contestar:

1. ¿Qué es la tiña? ¿Qué agente infeccioso es su causante? ¿Cómo se transmite?
2. En el artículo se habla de tres tipos de dermatofitos ... ¿Qué significa esa expresión? A continuación,  describe los 3 casos que nombra el artículo.
3. ¿De qué tres modos se puede producir el contagio de la tiña?
4. ¿Cuáles son los síntomas de la tiña? 
   
5. ¿Cuáles pueden ser los tratamientos frente a la tiña?
6. Por último ... siempre alguna pregunta de investigación .... investiga de otras enfermedades infecciosas parecidas a la mencionada tiña que se puedan transmitir entre personas.

Y esto es todo .... y sabes ... si te rasuras el pelo, ten cuidado y pide si se ha desinfectado el cabezal de la maquinilla afeitadora ... por si acaso!!

Bueno ... las respuestas hasta el próximo viernes 27 de enero.

Un saludo!

Adiós!!

1ª PREGUNTA DEL 2º TRIMESTRE DEL CURSO 22-23

 Hola a tod@s!!!

Ya estamos de vuelta después de las vacaciones de Navidad. Las vacaciones se me han hecho cortas, así me parece año tras año ... pero si esto lo leen otras personas pensarán que qué morro con los profesores con sus vacaciones. Pero ... no se si será por la edad, pero cada año acabo más y más cansado: físicamente y de cabeza.

Bueno empezamos con la primera pregunta de este trimestre. Como siempre: alguna noticia interesante, alguna búsqueda de información ... y luego nota que sumar a la nota final del trimestre.

¿Sabéis que en el Centro estamos recogiendo teléfonos móviles estropeados para apadrinar uno o más chimpancés del Congo?

Es una iniciativa de María (profesora de Filosofía del Centro). El AMPA del Centro también tenía una actividad similar y desde el Departamento de Biología y Geología también tuvimos la misma idea. Da igual (o no) de quién fue la idea: lo importante es recoger el máximo de teléfonos móviles por diferentes motivos: el apadrinamiento de chimpancés; poder extraer todos los elementos metálicos tan escasos en el planeta que están en dichos aparatos; participar en una campaña a favor del reciclaje de materiales ....y así otros tantos motivos.

Lo importante es participar. Y si tienes un teléfono inservible, ya sabes lo que puedes hacer con él. Y también muy importante, hablar del tema con otros compañer@s, padres amig@s .... para que obtengamos la mayor cantidad posible ... que el planeta nos lo agradecerá.

Pues bien, ligado con este tema ... chimpancés, gorilas ... con las mujeres en la Ciencia .... quiero que investiguéis un poco sobre dos personas: Dian Fossey y Jane Goodal. ¿Cuáles han sido sus aportaciones a la Ciencia? ¿A qué se dedicaban? Algunos datos bibliográficos relevantes de sus vidas .... y cualquier curiosidad que veáis interesante.

Necesitamos vuestras respuestas y necesitamos que participéis en la campaña. Cuantos más, mejor!! Aquí si importa el número, menos el tamaño.

Las respuestas hasta el próximo viernes 20 de enero.

Un saludo a tod@s

Adiós!!